學(xué)生在閱讀課外書籍

臺海網(wǎng)12月20日訊 據(jù)閩西新聞網(wǎng)報(bào)道 “天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”近日，走在上杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，耳際回蕩著學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典的朗朗書聲。據(jù)悉，每天的語文課前三分鐘，這些整齊劃一的讀書聲便會(huì)在每個(gè)班級傳出，悠悠古韻浸潤著整個(gè)校園。

2005年，參加過紅軍長征的鄧六金臨終前把遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給學(xué)校，建起了現(xiàn)代化“鑫鑫圖書館”。為了不辜負(fù)革命前輩的拳拳之心，學(xué)校進(jìn)行書香校園的立體化構(gòu)建，讓每個(gè)孩子“讀好書”“好讀書”。

讀物體系化，保證讀書質(zhì)量

學(xué)校構(gòu)建了“必背經(jīng)典——必讀書——選讀書——報(bào)紙雜志”立體的課外讀物閱讀體系，規(guī)劃了孩子一年級到六年級每學(xué)期必須背誦的內(nèi)容。如一年級上學(xué)期背誦《三字經(jīng)》，下學(xué)期背誦《百家姓》。

該校形成了隨年級而遞升的系列化必讀書。每個(gè)年段學(xué)生的必讀書11種，每一種購買70本。這些書采用漂流的形式閱讀，一本書這個(gè)班閱讀完了漂流到下一個(gè)班閱讀。學(xué)校把一萬多冊圖書、雜志搬出圖書館與學(xué)生零距離接觸，設(shè)立了十多個(gè)開放書吧，學(xué)生隨手就能讀到自己喜愛的書。開展“捐兩本讀百本”活動(dòng)，每個(gè)班圖書角都有兩三百本圖書。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)紙雜志，學(xué)生平均每兩人就訂閱了一份。

課程體系化，確保讀書時(shí)間

學(xué)校把課外閱讀以課程的形式固定下來，構(gòu)建了“全校靜讀課——課外閱讀社團(tuán)課——晨讀電視直播課——教師課外閱讀指導(dǎo)課”的體系。

周二下午第二節(jié)課是全校靜讀課，語文老師每個(gè)月從“鑫鑫圖書館”借出必讀書，每位學(xué)生領(lǐng)到一本，然后靜靜閱讀。周一下午的第三節(jié)和大課間，全校開展“七彩社團(tuán)”活動(dòng)。參加課外閱讀社團(tuán)的人數(shù)最多，共有300多人。利用班班通，新建了“校園電視臺”，每周三晨讀課，按班級輪流請幾位同學(xué)“好書推薦”“新聞播報(bào)”。語文老師每兩年要上一節(jié)課外閱讀公開課。學(xué)校每兩年舉行課外閱讀評優(yōu)活動(dòng)。

活動(dòng)體系化，喚醒讀書潛能

該校構(gòu)建了“讀書節(jié)——經(jīng)典誦讀比賽——“我喜愛的一本好書”演講比賽——讀后感征文比賽——書香家庭評比”等豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)體系，連續(xù)開展了十九屆的“讀書節(jié)”活動(dòng)。“讀書節(jié)”有三個(gè)顯著特點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間最長，從每年的九月份到第二年六月份；參與人數(shù)最多，全校的每一位老師、同學(xué)積極參與；活動(dòng)內(nèi)容最豐富，經(jīng)典誦讀比賽、知識競賽活動(dòng)等。

此外，學(xué)校每學(xué)期都評選“書香家庭”。

評價(jià)體系化，品嘗讀書甘甜

學(xué)校建立“閱讀之星——讀書節(jié)知識競賽——書香少年——書香班級”評價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生重在參與，讓學(xué)生徜徉于書海中。

對每本必讀書都建立了試題庫。學(xué)生每看完一本必讀書都進(jìn)行測試、交流，評選出“閱讀之星”。每年的六月份舉行讀書節(jié)知識競賽，競賽內(nèi)容涵蓋了本學(xué)年10本必讀書、本學(xué)年的必背經(jīng)典、校本課程、時(shí)事新聞等，是對學(xué)生課外閱讀的全面檢測。此外，每學(xué)期結(jié)束，各班選出兩名校級“書香少年”，學(xué)校評選出“書香班級”。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。通過書香校園立體化的構(gòu)建，該校取得了豐碩的成果。2015年以來，何婧茹獲全國閱讀征文比賽一等獎(jiǎng)和全省“書香少年”電視總決賽第一名；羅舒浩同學(xué)獲全國“書香長征路”讀書征文比賽銀獎(jiǎng)；還有十二人次獲省征文比賽、演講比賽一等獎(jiǎng)。