進校進居 讓非遺“傳”起來
非遺是歷史的見證，更是濃縮的文化精華。想要在時光的長河中奔流不止，就要讓更多的人參與到非遺的傳承中來。
“非遺傳承，從這里開始。”連城木偶藝術(shù)傳習中心演員李慶梅在朋友圈里打下了這幾個字，并配上她給小學生上課的照片，引得好友紛紛點贊。距今已有100多年歷史的連城提線木偶戲，被列入第三批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。從2010年起，李慶梅在連城縣實驗小學教授提線木偶課。“一開始只是教他們怎樣提木偶，后來又教他們漢劇唱腔，完成從木偶進校園到木偶戲進校園的轉(zhuǎn)變，幾年學習下來，好多學生都能完整表演木偶劇目了。”李慶梅高興地說。
提線木偶進校園，在培養(yǎng)技藝的同時，也培養(yǎng)觀眾。“通過上課，讓孩子們懂得什么是提線木偶，如何欣賞提線木偶戲。”李慶梅說，如今連城提線木偶技藝多由老一輩藝人掌握，年輕人大多不愿意學，提線木偶進校園后，逐漸培養(yǎng)起孩子們對提線木偶的興趣，對這項非遺技藝的傳承有著很大的推動作用。
不僅在縣城，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的非遺進校園活動也豐富多彩。在國家級非遺“連城四堡雕版印刷技藝”的所在地連城縣四堡鎮(zhèn)，四堡中心小學“雕版古鎮(zhèn)”鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了雕版印刷技藝班，聘請非遺傳承人前來授課。為了讓學生更好地學習和掌握雕版印刷技藝，去年，四堡中心小學非遺校本教材《雕版印刷技藝》出版，系統(tǒng)地介紹了雕版印刷的歷史和整個流程。
“連城非遺散落在全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合自身的特色，在當?shù)刂行W開展非遺校本課程，既有針對性，又為學習非遺提供了便利，很好地激發(fā)學生學習和了解非遺的興趣。”連城縣文化館館長江梅說。
進校園，讓非遺傳承從小抓起。進村居，則是讓非遺傳播面更廣。
每到夜幕降臨，連城縣蓮峰鎮(zhèn)東街社區(qū)門前的露天小廣場總是擠滿了人，觀眾們都在等待閩西客家十番音樂聲的響起。演奏音樂的，是東街社區(qū)十番樂隊，年過七旬的閩西客家十番音樂國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人李貞煜是樂隊帶頭人。“堅持了十多年在社區(qū)演出，為的就是讓更多的人知道十番音樂并參與進來。”李貞煜說。2017年，連城縣客家十番音樂協(xié)會成立，并在廟前鎮(zhèn)芷溪村、隔川鄉(xiāng)、東街社區(qū)等地掛牌設(shè)立了客家十番音樂傳習點，為十番音樂的傳承、創(chuàng)作與交流搭建了平臺。
“非遺進社區(qū)、鄉(xiāng)村，以群眾喜聞樂見的方式讓他們接受、喜歡上非遺文化，同樣是為非遺的傳承和保護擴充了基礎(chǔ)。”江梅說。
文旅結(jié)合 讓非遺“動”起來
每到周末，來自全國各地的研學團隊來到位于連城縣姑田鎮(zhèn)的百年紙?zhí)?ldquo;美玉堂”連史紙造紙作坊，參觀體驗造紙技藝。近年來，作為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)連史紙制作技藝傳承人的鄧金坤，致力于傳播連史紙的技藝和文化。從2016年起，該研學基地每年吸引北京、廈門、福州、深圳等地超1萬人次前來研學，連史紙被越來越多的人所得知。
近年來，隨著研學需求不斷擴大，連城緊握非遺資源優(yōu)勢，將研學和非遺相結(jié)合，打造多個研學旅行基地。與此同時，作為年接待游客接近600萬人次的旅游大縣，將旅游資源和非遺有機融合，也是連城在非遺傳播上的一大舉措。
冠豸山腳下，有一條通往冠豸山和石門湖景區(qū)的必經(jīng)之路——觀景路。觀景路旁，豎立著頗具濃郁地方特色的精美雕塑，其中就有連城非遺項目的造型，如“游大龍”“走古事”等漢白玉浮雕，游客路過于此，都會駐足觀看。“一進景區(qū)就能看見連城非遺的元素，感受當?shù)氐臍v史文化，讓人更加期待接下來的旅程。”來自上海的游客蘇女士說道。
景區(qū)內(nèi)非遺內(nèi)容也豐富多彩。每年春夏之際，培田古民居內(nèi)都會舉辦春耕節(jié)，而連城非遺體驗展示也是其中的重頭戲。在古色古香的客家民居內(nèi)，游客們拿起刷子和紙張，紛紛親自體驗雕版印刷帶來的樂趣。
每逢“五一”“國慶”等重大節(jié)假日，連城縣都會組織十番音樂、連城拳、雕版印刷技藝、提線木偶戲、連城連史紙制作技藝等非遺項目到景區(qū)開展展演活動，讓游客零距離觀賞非遺。此外，非遺文創(chuàng)產(chǎn)品也“走進”景區(qū)：袖珍版的木制連城拳勾連槍、手工芷溪花燈、游客自己體驗制作的四堡錫器……可看、可感、可買，非遺從連城被帶到了五湖四海。
“非遺進景區(qū)，不但給非遺提供了可移動的展示空間，也給旅游增加了文化因素，提升景區(qū)的觀賞性和底蘊。”江梅表示。
