焦點六：綜合素質(zhì)評價如何保證真實公平

根據(jù)新的方案，綜合素質(zhì)評價將成為高校錄取的一個參考。那么綜合素質(zhì)評價到底是什么樣的？

“綜合素質(zhì)評價其實更像一份考生學(xué)習(xí)記錄的電子檔案，體現(xiàn)出來的不單是考生的分?jǐn)?shù)，而是一個完完全全的人。”教育界人士說。

那么如何才能確保綜合素質(zhì)評價的真實可用呢？據(jù)介紹，綜合素質(zhì)評價主要反映學(xué)生全面發(fā)展的情況。普通高中評價注重考察學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，評價內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)、社會實踐等。學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)校負(fù)責(zé)實施。

省教育廳表示，為了確保綜合素質(zhì)評價的真實可用，我省要求學(xué)校嚴(yán)格落實“寫實記錄”，推進(jìn)評價內(nèi)容具體化，評價程序規(guī)范化、評價管理電子化、評價監(jiān)督制度化，建立公示與舉報、申訴與符合、誠信與責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處弄虛作假行為。綜合素質(zhì)作為高校錄取的重要參考，高校提出具體使用辦法，并提前向社會公布。

按照規(guī)定，評價的內(nèi)容必須可考察、可記錄、可比較，必須是“寫實記錄”，真實地反映學(xué)生在校3年做了什么，做了多少，做得怎樣，都將被記錄下來。

“就好比一個學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中有他獲得了某某獎項，這不是簡單的記錄，還必須有經(jīng)過公示的各類佐證。原則上，只要不涉及隱私均應(yīng)該公示后方可記錄。”一位教育界人士介紹。同時，評價還必須做到電子化，注重修改的程序。一經(jīng)錄入不能修改，修改必須報批并記錄痕跡。

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我省高考改革進(jìn)程

據(jù)了解，我省考試招生制度改革從2015年啟動，目標(biāo)是到2021年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生機(jī)制。一起來看看哪些進(jìn)程和你息息相關(guān)。

2016年：開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革試點。2016年秋季，在部分普通高中開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革試點。

2017年：全面實施普通高中和中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2017年秋季，普通高中新生開始實行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試、中職學(xué)校新生開始實行學(xué)業(yè)水平考試。

2017年：全省統(tǒng)一組織實施中考，啟動新的高中階段學(xué)校招生考試改革。當(dāng)年秋季入學(xué)的新生開始實行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2020年，實施新的高中階段學(xué)生招生考試制度。

2018年秋季：普通高中新生開始全面實行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級性考試。

2018年：啟動高考綜合改革。

2020年：實施新的高職院校分類考試招生制度。高職院?？荚囌猩c普通高等學(xué)校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

2021年：實施新的普通高校招生考試制度。