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學(xué)業(yè)水平考試怎么考？

全科會考，分合格性、等級性考試

此前，省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行的是文理學(xué)生“反向”考，即文科學(xué)生考理、化、生、信息技術(shù)4門，理科學(xué)生考史、地、政、信息技術(shù)4門。改革后，福建高考不再分文理科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試將實(shí)行“全科會考”。即語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)14門科目均列入考試范圍。

與此同時，“全科會考”還分為合格性考試、等級性考試。普通高中在校學(xué)生須參加所有科目的合格性考試，成績合格作為畢業(yè)依據(jù)，同一科目提供2次考試機(jī)會；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目為考生自主選擇3門的范圍，設(shè)置等級性考試，同一科目提供1次考試機(jī)會，考試成績計入高考總分。

據(jù)悉，2017年秋季，福建省普通高中新生開始實(shí)行學(xué)業(yè)水平合格性考試；2018年秋季，普通高中新生開始全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級性考試。

此外，福建省還將在全國率先建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度，實(shí)行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的評價方式。2017年秋季，中等職業(yè)學(xué)校新生將開始實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試。

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綜合素質(zhì)如何考查？

由學(xué)校組織實(shí)施，注重全面發(fā)展

根據(jù)方案中提出的“兩依據(jù)一參考”，今后，福建考生綜合素質(zhì)評價將成為其最終被高校錄取的一大參考。在2016年秋季，部分普通高中開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革試點(diǎn)。2017年起，將全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價制度。

據(jù)了解，學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，要求寫實(shí)記錄，要求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、公開。普通高中評價內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等；中職學(xué)校評價內(nèi)容主要包括基本素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等。

據(jù)悉，這種有“依據(jù)”、有“參考”的做法在其他類型的考試中也得到推廣。

2017年實(shí)行全省統(tǒng)一中考

此前，福建省中考中招實(shí)行各設(shè)區(qū)市自主命題，沒有統(tǒng)一的質(zhì)量評價和考核體系。方案提出，為提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，從2017年起，全省語文、數(shù)學(xué)和英語等科目實(shí)行中考統(tǒng)考。

其中，2017年起，省一級達(dá)標(biāo)高中或縣（市區(qū)）一中等優(yōu)質(zhì)高中，招生名額分配到初中學(xué)校的比例不低于50%。2017年省教育廳制定出臺高中階段學(xué)校招生考試改革方案，當(dāng)年秋季入學(xué)的新生開始實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，2020年，這屆學(xué)生初三，實(shí)施新的高中階段學(xué)校招生考試制度。

到2020年，將全面實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的中考中招制度。