下面我們來看看王立根老師

　　如何點評今年高考作文

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　　王立根，著名教育家、全國語文特級教師、全國中語會常務理事、福建省語文學會名譽會長

　　仍體現(xiàn)傳統(tǒng)文化演講就像寫情書

　　今年高考作文仍然秉承了語文學科“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨特優(yōu)勢，但與往年有很大不同。從立意上看主題已定：歌頌勞動的意義；體裁已定：寫成演講詞；思路已指明：高考作文講究正說、反說——正說，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。反說，糾正一些同學不理解勞動，不愿意勞動的錯誤想法。提供的村料真是綱舉目張，于是考生只要循路識斯真，不可偏離題意和要求，就可完卷，說難其實不難！

　　但如何才能寫得更好？得到高分？要知道演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。這道高考作文題如何破？

　　其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。

　　其二，不要講套話空話要親切感人有內涵有文釆。要表達自己對社會、對人生的獨特感受，見識與情懷。真誠地寫自己之所想要表達我們對勞動生活的熱愛、對文明和美好的向往與追求！

　　在行文特別要注意對同學中有錯誤認識的批評要和風輕雨，如“學習忙不要勞動”“科技進步了有人工智能了，不需要勞動”“有錢了不要勞動”這些都是普遍存在的想法，要耐心說服、不可盛氣凌人，說清勞動是一種奉獻，更是一種分享，分享勞動，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實。此時可講講感動中國人物先進事跡，講講古今中外名人的論述，如有名人曾說勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉等。當然，不一定要逐條批評，可選能貼近自己，貼近自己的生活，才更感動人！

　　今年高考命題，命題者已將骨架搭好了，我們只要先審題，看清楚題目的要求、指向，思考一下這題目打算怎么演講，怎樣才打動人，哪種演講容易落于俗套，哪種演講更有創(chuàng)意、寫得有血有肉既可！

　　作文題第一句就是“民生在勤，勤而不匱”，可見作文訓練應該和中華文化偉大的傳統(tǒng)對接，真正理解中國文化的精神內涵，讓學生不斷認識一個民族的風華！

　　但如何才能寫得更好？得到高分？要知道演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。演講稿與寫情書無別，它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。這道高考作文題如何破？

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　　王兆芳

　　福州一中語文教研組組長

　　寫好對勞動的現(xiàn)實反思是勝人一籌的機會

　　今年關于勞動的話題，其話題選擇、命制要素，都在情理之中、意料之內：

　　“民生在勤，勤則不匱”原出自《左傳》,“夙興夜寐，灑掃庭內”原出自《詩經•大雅》。

　　“財富的源泉”“幸福的源泉”“優(yōu)秀傳統(tǒng)”等信息，具有明顯的立意引導；寫作要求中“倡議大家熱愛勞動，從我做起”，也是引導考生從勞動的正面意義的角度立意。

　　從民族傳統(tǒng)、中華文化、領導提倡、實際需要、時代要求等方面，正面闡述勞動的價值，是符合題意的；而若反思勞動在現(xiàn)實生活中“不被理解”“不被尊重”的來龍去脈、前因后果，也是符合題意的。

　　材料中三個“有的說”，并非無理取鬧。在特定人群（如學生）中，因學習忙而不愿意讓勞動占時間的想法是可以理解的；在特定領域內，人工智能替代人的勞動，未必是懶惰的表現(xiàn)，反而可能是科技發(fā)展、人類解放的一種美好趨勢；“花點錢讓別人去做好了”，在現(xiàn)代社會、分工精細化時代，也不是見不得人的事。材料中“這引起了人們的深思”，也暗示廣大考生進一步“深思”。

　　可以說，寫好對勞動的現(xiàn)實反思，是這次作文避免千篇一律而勝人一籌的機會。寫作要求中“體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議”，“認識”“思考”“希望”“建議”，皆可入文，切題角度多樣，寫作空間廣闊，也隱含著許多勝出的機會。

　　“面向本校同學”，強調寫作的對象感；“寫一篇演講稿”，強調了寫作的情景化。不是一般性地討論勞動話題，而是面向“本校同學”的一次“演講”。要適當運用演講的技巧，把控演講的節(jié)奏，調動聽眾的情緒。不回避講大道理，但又要避免板著臉說大話、空話、套話。

　　時時不忘寫作要求“體現(xiàn)你的認識與思考”中的“你”，和演講題目“熱愛勞動，從我做起”中的“我”，就能寫出真切感，從而打動聽眾，打動評卷者，獲得成功。