臺海網(wǎng)1月12日訊 據(jù)閩東日報報道 為切實落實“雙減”政策，寧師二附小立足校情，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，開展豐富多樣的“四點半”課后服務，培養(yǎng)學生興趣愛好，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，提升課后服務質(zhì)量。
在托管服務開展前期，學校對全體學生、教師進行摸排，充分了解學生的興趣，挖掘教師們的特長，為開設個性化的課后服務活動做好充分準備。
據(jù)了解，學校根據(jù)學生們的興趣與自主申報，已開展的校級社團項目有足球、籃球、舞蹈、合唱、口風琴、輪滑、連環(huán)畫、激光造物、程小奔創(chuàng)客空間等30個,開設“3+2”與“5+X”課程，段級社團有行先漢聽社、行先悅享會、行先詩詞社、行先數(shù)獨社、行先數(shù)樂園、行先理趣社等六個學科拓展項目58個。除此之外，為了拓展學生視野，學校還積極引進優(yōu)質(zhì)社會資源，采用本校與外聘相結合的方式，開設了豐富多樣的“X”課程。
對于學校推行的“四點半”課后服務，家長們交口稱贊。“學校社團有非常多，我們的孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好進行學習。雙減政策下，孩子們減輕了許多學習負擔，學習的興趣提高了，也拓展了許多知識面。作為家長，現(xiàn)在上班不用一直擔心孩子，我還在上班孩子們已經(jīng)放學，解決了我們后顧之憂。”托管學生家長范女士說道。
托管服務是學校“雙減”工作的重要組成部分，寧師二附小以“學生走班制”為主，精心設計豐富且有實效的課程體系,打破時空限制，充分尊重兒童的個性化選擇和自我需求，為孩子的成長助力。
寧師二附小校長林娜表示，學校多樣化的課后服務要成為學習困難學生補差的平臺，成為拓展學生學習空間的“灶臺”，成為有特長學生放飛夢想的“舞臺”，成為所有學生參與文體、閱讀、興趣小組及社團活動，獲取多元成長路徑和成長方式的“戲臺”，成為讓家長認可、社會首肯、充分展示學校風采的“窗臺”。（閩東日報 吳夏冰 文/圖）
