據(jù)吳博士介紹，目前我國機器人產(chǎn)業(yè)規(guī)模快速擴大，語音識別、圖像識別等技術(shù)已達到國際先進水平，一些重要領(lǐng)域形成了一批具備核心競爭優(yōu)勢的自主創(chuàng)新產(chǎn)品。今后機電工程學院機械設(shè)計制造自動化的本科專業(yè)，將會把機器人作為學院的一個辦學方向，重視和推動機器人技術(shù)、產(chǎn)品、業(yè)態(tài)和模式創(chuàng)新。
三明學院副校長 博士 教授 吳龍：
那么對于我們地方的本科高校來說，我們培養(yǎng)這個高素質(zhì)應(yīng)用型人才，那么我們瞄準的是機器人的檢測維護這一塊，那么這一塊也是很大的一個服務(wù)市場，需要很多的人才去投身于這個市場中。
為了培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，三明學院也一直在積極探索，并于2015年5月份成立了機電工程學院機器人協(xié)會，重視教師在機器人相關(guān)課程專業(yè)上的培養(yǎng)，重視學生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)。
指導(dǎo)老師 邱思杰：
機器人方向是機械專業(yè)的一個研究方向，也針對這個方向開了大量的專業(yè)課程。同時，在開設(shè)課程的時候，通過第二課堂，也就是以競賽促教學的方式，相輔相成，通過競賽不斷地促進教學的改革。
2017世界機器人大賽雖然已經(jīng)落下帷幕，但是三明學院的這些參賽學子卻讓人深深為之感動。在賽場上，他們勇于挑戰(zhàn)不可能，從高手林立的知名高校中，殺出重圍，脫穎而出，并最終奪冠；在賽場外，他們和老師探討、與師兄弟切磋，在學習條件、參考資料、比賽經(jīng)驗等方面，都經(jīng)歷了從無到有的艱苦磨煉，一樣也挑戰(zhàn)了不可能。激情與創(chuàng)新，就是當代大學生不怕挫折、勇攀高峰的青春風貌。
