近日，沙縣區(qū)夏茂中心小學入選教育部第七批鄉(xiāng)村溫馨校園典型案例學校，成為福建省此批次入選的三所學校之一。至此，我市累計創(chuàng)建各級溫馨校園典型案例學校82所，其中部級3所、省級20所、市級59所，鄉(xiāng)村溫馨校園實現(xiàn)全覆蓋，鄉(xiāng)村教育整體面貌不斷提升。

　　教育是最大的民生。近年來，我市以“辦好家門口的好學校”為目標，將鄉(xiāng)村溫馨校園建設作為推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手，著力補短板、強內(nèi)涵、提質(zhì)量，努力讓鄉(xiāng)村孩子享有公平且有質(zhì)量的教育。

　　鄉(xiāng)村教育“蝶變”，離不開政策的精準護航。市委、市政府將鄉(xiāng)村教育發(fā)展納入鄉(xiāng)村振興與民生工作整體部署，先后出臺《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》《關(guān)于促進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》等政策文件，市教育局配套印發(fā)建設標準與評估通知，率先開展典型案例遴選，形成“樹立一批、帶動一片”的推進機制，為鄉(xiāng)村學校發(fā)展指明方向。

　　政策紅利落地生根，讓一座座鄉(xiāng)村學校煥發(fā)新生。明溪縣瀚仙中心小學，坐落于“閩學鼻祖”楊時故里，作為一所農(nóng)村寄宿制學校，借著政策東風持續(xù)改善辦學條件，標準化教室、溫馨宿舍、整潔食堂一應俱全，校園內(nèi)綠樹掩映、書香縈繞。“現(xiàn)在不僅學校漂亮，住宿條件也更好了，住校就像在家一樣安心。”六年級寄宿生李雨桐的話語，道出了硬件升級帶來的幸福感。

　　唯有實現(xiàn)“軟硬件”雙提升，方能更好繪就教育優(yōu)質(zhì)均衡新畫卷。我市持續(xù)推進基礎設施改善與文化氛圍營造，教室、宿舍、食堂、飲水等核心校舍設施全面升級，校園凈化、綠化、美化水平顯著提升，為師生筑牢舒適便捷的硬件根基。同時，各校主動融入地域文化元素，精心打造兼具鄉(xiāng)土氣息、人文溫度與成長關(guān)懷的校園環(huán)境，讓每一所鄉(xiāng)村學校都成為當?shù)亓裂鄣娜宋木坝^。

　　夏茂中心小學將沙縣小吃文化融入校園改造，依托政策扶持增設“小吃文化角”“農(nóng)耕體驗園”，讓孩子們在學做扁肉、拌面的過程中，了解家鄉(xiāng)小吃的創(chuàng)業(yè)故事。“既有趣又自豪，讓我更愛自己的家鄉(xiāng)了。”四年級學生俞子軒的心聲，正是沉浸式文化場景育人成效的生動寫照。

　　依托抗戰(zhàn)文化名村優(yōu)勢，永安市上吉山小學開設“吉山古風”校本課程，組織學生走進抗戰(zhàn)文化館、羊棗事跡展覽館聆聽紅色故事。同時，推出勞動教育“123”套餐，引導學生學種花、管菜地、養(yǎng)樹木，在躬身勞作中提升技能，讓紅色文化與勞動精神浸潤童心。

　　教師是鄉(xiāng)村教育的靈魂，優(yōu)質(zhì)課程是育人的核心。通過定向培養(yǎng)、特崗計劃、城鄉(xiāng)交流等多種渠道，我市持續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，加大培訓力度、構(gòu)建教研共同體，落實待遇傾斜政策，讓更多教師愿意扎根鄉(xiāng)村、潛心育人。此外，依托信息化手段與“總校制”辦學改革，優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)間高效流動，校本課程互學互鑒，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到高質(zhì)量的教育供給。

　　溫暖的教育，離不開全方位的守護。我市深入開展留守兒童“雛燕”關(guān)愛行動，全面落實“1+N”師生結(jié)對和“1+1”同伴互助機制，加強心理健康教育，讓鄉(xiāng)村孩子在關(guān)懷中自信成長。大田縣前坪學校還創(chuàng)新推出“文明存折”制度，將學生文明行為量化為“文明金幣”，引導學生養(yǎng)成良好習慣，同時成立教育發(fā)展促進會，集聚社會力量捐資助學，為關(guān)愛行動與特色課程開展提供保障。

　　教室里書聲瑯瑯，操場上活力滿滿，文化角韻味悠長……如今，一座座溫馨校園不僅是鄉(xiāng)村教育的堅實載體，更是鄉(xiāng)土文化的傳承陣地與鄉(xiāng)村振興的文明窗口。溫暖而有力量的教育，照亮了更多鄉(xiāng)村孩子的成長之路。（三明日報全媒體記者 盧素平 通訊員 楊占津）