寒假生活開啟，怎樣過更充實？聽聽老師們的建議
孩子們發(fā)揮各自的想象力，利用紙盒、空瓶等廢品，制作生活用具。（泉州師院附小 供圖）
學(xué)生利用假期開展“清潔家園，倡導(dǎo)環(huán)保“主題志愿者活動。（陳士奇 通訊員呂朝暉 王麗婷 攝）
孩子們學(xué)習(xí)穿針引線，掌握縫紐扣的基本方法，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。（泉州師院附小 供圖）
臺海網(wǎng)2月3日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報道 近期，泉州市中小學(xué)生陸續(xù)迎來自己的寒假生活。根據(jù)泉州市教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的《關(guān)于做好泉州市學(xué)校2020—2021學(xué)年寒假放假和春季開學(xué)工作的通知》，寒假將持續(xù)至3月上旬。在做好防控工作的前提下，學(xué)生怎么過寒假更充實？有家長選擇讓孩子自由規(guī)劃寒假日程，也有的家長給孩子報了多個補習(xí)班。學(xué)校布置的寒假作業(yè)，少了一大堆筆頭作業(yè)，增加了不少動手實踐活動。而老師們則建議，寒假期間，家長們可適當(dāng)安排體驗生活活動，如家務(wù)勞動、收看新聞、cosplay名家畫作等，給孩子們帶來快樂的同時讓他們有所啟迪。
家長 補習(xí)沒停 重在規(guī)劃
“不能讓孩子閑著，閑著就瘋玩兒，開學(xué)了心收不回來怎么辦？其他同學(xué)都在補習(xí)，孩子不進則退怎么辦？”許女士的兒子是初一學(xué)生，經(jīng)歷小升初的競爭，許女士覺得壓力越來越大。這次寒假，許女士給兒子報了數(shù)學(xué)、英語、作文等線上補習(xí)班。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，和許女士有著同樣擔(dān)心的家長不在少數(shù)。
相比高年級家長的焦慮，低年級的家長尚算“輕松”。家長王先生對上小學(xué)三年級的女兒的“寒假攻略”基本方針是：抓大放小。規(guī)劃大方向，具體安排不限定。“孩子和大人都忙了一年，勞逸結(jié)合，輕松不累最重要。”王先生說，“孩子平時作業(yè)馬虎、拖沓，沒有時間概念，剛好借助寒假，讓她學(xué)會統(tǒng)籌時間。”讓王先生感到欣慰的是，女兒在上周已經(jīng)開始在規(guī)劃寒假日程表了，比如，每天什么時間寫作業(yè)、什么時間找小朋友玩、什么時間看動畫片……
學(xué)校 動筆少了 實踐多了
伴隨著校外參觀學(xué)習(xí)、研究、做家務(wù)等社會實踐內(nèi)容被納入學(xué)生素質(zhì)評價指標(biāo)體系中，今年，泉州不少學(xué)校布置的寒假作業(yè)，不再是一大堆筆頭作業(yè)，而是增加了不少社會實踐。
今年寒假，泉州市通政中心小學(xué)的學(xué)生收到的不是《寒假作業(yè)》，而是“禮贊百年·童心向黨”“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵”2021年寒假實踐活動。學(xué)生可以文字、圖片、短視頻等方式，曬出家庭幸福；通過學(xué)習(xí)花燈制作工藝，制作親子創(chuàng)意花燈；以“閩南人過大年”為繪畫主題，通過水墨畫、漫畫、水粉畫、油畫、寫意畫等形式來畫出自己的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民俗。同時，該校還引導(dǎo)學(xué)生主動承擔(dān)寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、大掃除、洗菜做飯等力所能及的家務(wù)勞動，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典文藝作品并以征文、朗誦、演講的形式談感想體會。
而泉州師院附小也在寒假溫馨寄語中鼓勵孩子們制定合理的寒假計劃。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生注重發(fā)展聲樂、器樂、舞蹈等愛好，鑒賞中外經(jīng)典名曲，提高自身的音樂素養(yǎng)；走進大自然，學(xué)會用雙眼觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)美好，也可以欣賞美術(shù)作品，提升對美的鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)；學(xué)會一個科學(xué)小實驗，嘗試寫實驗報告，體會科學(xué)的奇妙；以及引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間，樹立節(jié)儉意識、文明過節(jié)新風(fēng)尚，帶動家人及朋友一起文明過春節(jié)，節(jié)儉度寒假。
老師 體驗生活 打卡互動
受疫情影響，今年寒假期間不提倡帶孩子長途旅行，鼓勵師生都留泉過年，體驗一番閩南味十足的泉州年。在泉州市通政中心小學(xué)陳琳老師看來，留在泉州，景點、商場都有許多趣味橫生的活動，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤。她說：“作為班主任，我更傾向鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、體驗、成長。”
陳琳老師為孩子們介紹了幾種生活體驗活動，以充實寒假生活。比如可以讓孩子進行簡單易操作的家務(wù)勞動，同時讓孩子學(xué)會主動完成自己的事，學(xué)會對自己負責(zé)。比如可以打卡閱讀圣地，有泉州圖書館、百姓書房等各具特色的書館。家長可以鼓勵孩子完成特別的挑戰(zhàn)：打卡三處讀書館，或三次打卡同一個書店或圖書館。需在書店或圖書館里進行自主閱讀至少1小時，還可以選購一本自己最喜歡的書籍，還可以拍照留念、記錄此次挑戰(zhàn)的感受。再比如可以讓孩子cosplay《蒙娜麗莎的微笑》《清明上河圖》等名家畫作，讓孩子選擇一幅自己喜歡的名畫，用自己喜歡的方式（可以自己當(dāng)模特兒，也可以用生活中的物品拼搭……），同時附上能夠體現(xiàn)自己語言風(fēng)格的作品解讀。
假期，孩子與父母的相處時間會更長。“家長可以與孩子一起制訂計劃，如每日堅持1小時閱讀、收看新聞、堅持跳繩。”泉州市第二實驗小學(xué)教導(dǎo)處副主任呂佩紅建議，家長可鼓勵孩子，和三五個同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，建立打卡群（以天數(shù)或者周次進行打卡），小伙伴互幫互助互促，共同成長。 （記者 陳森森）
