臺海網(wǎng)9月30日訊 據(jù)泉州晚報報道 市第十二次黨代會以來，全市教育事業(yè)發(fā)展主要指標穩(wěn)步提升，部分指標居全省前列，教育綜合改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點突破、縱深推進的良好局面。
教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。“十三五”以來，全市教育經(jīng)費總投入達1027.05億元，年均增長8.07%。學前教育方面，普及普惠發(fā)展，新改擴配建公辦園217所、新增學位7萬個，其中2020年全市學前教育三年入園率98.72%；義務(wù)教育方面，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，新改擴建中小學及設(shè)施設(shè)備等采購項目1615個、新增學位18.3萬個，其中2020年九年義務(wù)教育鞏固率99.90%；殘疾兒童義務(wù)教育階段入學率達98%。除此，投入6.24億元，加快改善農(nóng)村和薄弱校辦學條件。
教育公平更加凸顯。保障隨遷子女平等接受教育、落實公辦民辦同步招生、加快教育信息化建設(shè)，深入落實教育脫貧攻堅、推動特殊教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展……樁樁件件教育大小事，不斷提升著百姓的獲得感和幸福感。其中，市教育局通過創(chuàng)新機制促進隨遷子女“有學上、上好學、快融入”的做法，更是可圈可點。2011年至2020年，義務(wù)教育階段進城務(wù)工人員隨遷子女人數(shù)從26.15萬人增至37.68萬人，增加11.53萬人，漲幅44.09%；2020—2021年度，全市各級各類學校就讀隨遷子女達54.46萬人，規(guī)模全省最大。隨遷子女93.02%以上就讀于公辦學校，占比全省最高；2020年，泉州市教育局被國務(wù)院農(nóng)民工工作領(lǐng)導小組授予“全國農(nóng)民工工作先進集體”榮譽稱號。
教育綜合改革深入推進。近五年來，泉州多措并舉，深化學前教育“總園+”辦園體制改革，深化城區(qū)義務(wù)教育學校“小片區(qū)管理”、農(nóng)村薄弱學校“委托管理”、集團化辦學等管理機制改革，推進“縣管校聘”改革和民辦教育分類改革等。全力辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”，2019年春季以城區(qū)公辦小學為主先行試點，鼓勵各縣（市、區(qū)）學校根據(jù)學生需求，開展形式多樣的課后服務(wù)，著力構(gòu)建由學校、公益機構(gòu)、社會機構(gòu)等多方參與的課后服務(wù)體系；今年秋季，義務(wù)教育學校做到課后服務(wù)兩個“全覆蓋”，并努力實現(xiàn)有需求的學生全覆蓋。 （記者吳麗嬌 通訊員錢暢 劉少偉）
黨員看變化——
泉州市見龍亭實驗小學黨支部書記、校長林懷海：
讓隨遷子女“上好學、學得好”
國家衛(wèi)健委最近一次發(fā)布的《中國城市流動人口社會融合評估報告》中流動人口隨遷子女教育評估得分項，泉州排第一。對此，泉州市見龍亭實驗小學黨支部書記、校長林懷海認為“實至名歸”。
林懷海管理的學校，地處豐澤與南安豐州交界的見龍亭小區(qū)，現(xiàn)有學生1900多人，其中流動人口隨遷子女1615人，占學生總數(shù)的85%。“在學校里，沒有本地人與外來人的區(qū)別，所有學生一視同仁，享受相同待遇。”林懷海說。
這樣的諾言，在六年七班程夢瑤的身上得到印證。她是江西上饒人，從小跟隨父母來到豐澤區(qū)北峰街道，不僅品學兼優(yōu)，還當選學校少先隊大隊長，“我對學校、老師心存感激，他們不把我當外來人，給了我許多關(guān)愛和成長平臺，讓我可以充分發(fā)揮所長”。程夢瑤的父母更是感激，“我們都是印刷包裝廠的工人，文化水平不高，經(jīng)常加班也沒時間陪伴她，孩子能有這一天，真是多虧了學校和老師”。
像程夢瑤一樣得到公平待遇的學生比比皆是，大多數(shù)人都得到良好的發(fā)展。林懷海說，這背后離不開黨委政府的支持和資金助力。正因為如此，學校才能更新學習設(shè)備、配備優(yōu)質(zhì)師資，資助貧困隨遷子女。“自2008年開辦以來，學校堅持實施本地外地一體化，努力讓學生‘上好學、學得好’。”他告訴記者，“當前‘雙減’政策之下，學校還將全力解決這些隨遷子女的接送問題。”（吳麗嬌）
豐澤區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)副校長洪杰作：
讓新區(qū)小孩享受優(yōu)質(zhì)教育
課間，豐澤區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)不同年段的孩子們，紛紛跑出教室進行體育鍛煉，在寬敞的場地、200米環(huán)形塑膠跑道，玩得不亦樂乎，汗珠掛在小臉上。
放學后，孩子們魚貫而出，找到家長后急忙分享學校所學所獲。“我二女兒生逢其時，可以在這里讀書，學校新、老師用心，孩子上課也開心。”家住學校附近的陳先生喜不自勝。
這是近日記者在這所學校采訪時的所見所聞。事實上，自2019年秋季豐澤區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)投入使用后，類似陳先生這樣的感慨，不絕于耳。
豐澤區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)，是優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到城東的典范。學校位于城東街道通海社區(qū)，用地面積為14220.3平方米，以福建省示范小學的標準為基礎(chǔ)進行建設(shè)，設(shè)置36個教學班，建有教學綜合樓、辦公綜合樓、梯形教室（含學術(shù)報告廳）、連廊和多功能體育館（內(nèi)設(shè)地下短池游泳館）等校舍建筑。中共黨員、豐澤區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)副校長洪杰作說，辦學兩年來，城東校區(qū)堅持優(yōu)質(zhì)辦學，始終與總校同頻共管、資源互享。如此一來，一定程度上滿足了因城市快速發(fā)展所帶來的新增學齡人口就近接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，也進一步優(yōu)化了豐澤區(qū)的教育布局。
“不只如此，豐澤三實小城東校區(qū)的使用，也提升了城東片區(qū)的城市品位。”洪杰作說，學校與周邊的海峽體育中心、泉州市第一醫(yī)院城東院區(qū)、中駿世界城、星光耀廣場等項目形成高度聚合區(qū)，繁榮業(yè)態(tài)的同時，也提高了周邊居民生活的便捷性。（吳麗嬌）
