各方聲音

學校 加強家校聯(lián)動 營造良好學習氛圍

泉州市第三實驗小學何云老師告訴記者，班級上也有小朋友收集奧特曼卡的情況，這要看如何對孩子進行引導。作為學校和老師，要給孩子營造一個積極向上的學習氛圍，奧特曼在孩子們眼中是一個拯救世界的英雄形象，所以可以開展主題班會，讓孩子說說奧特曼的象征意義，鼓勵孩子在學習、生活中像奧特曼一樣努力學習，勇敢挑戰(zhàn)學習上的難題。“我們在班級營造‘比學趕幫’的氛圍，鼓勵孩子找對手、比學習，比各項能力的發(fā)展。”何云說，學校還開展有益于孩子身心發(fā)展的活動，比如籃球聯(lián)誼賽等，培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好，在活動中也可以塑造孩子勇敢正義的品格。

泉州六中心理老師林念念表示，作為學校，應該多通過開展各種活動拓展學生的視野。學?？梢岳眯嚓爼n對學生進行教育，告訴學生不購買、不使用、不攜帶入校；并教育學生居家課外游戲可以選擇有益身心健康的玩具，對學生的課外游戲玩具進行適當?shù)囊I和監(jiān)督。“很多的家長對孩子們學什么很重視，但是對孩子玩什么就沒有正確的認識和引領。”林念念說，可以加強家校聯(lián)動，幫助家長和孩子對課外游戲進行把控，防止孩子沉迷。

家長 了解心理需求 增加親子陪伴時間

作為家長又該如何對孩子進行正確的引導呢？何云認為，家長可以花些時間引導孩子到另一個有益于身心發(fā)展的游戲中，轉(zhuǎn)移其注意力；還可以尋找孩子擅長的事情，鼓勵孩子在這些事上找到成就感。

林念念表示，家長要了解孩子收集奧特曼卡片的心理需求，有的孩子是攀比心理，有的則是從眾心理。問一問自己的孩子，買奧特曼卡片能滿足怎樣的心理需求，針對不同的心理做具體的引導。家長要給孩子樹立起正確消費觀，避免讓孩子產(chǎn)生過度攀比心理和失控消費，同時可以跟孩子約定玩的次數(shù)和時間。更重要的是要豐富孩子的課余生活，這樣既能轉(zhuǎn)移孩子對奧特曼卡片的關注，同時也可以培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好。家長要增加親子陪伴的時間，和孩子做一些互動性強的活動。“孩子的課余生活豐富了，對奧特曼卡片的癡迷也會慢慢弱化。”林念念說。

律師 兒童花大額錢款買卡 需要監(jiān)護人同意

針對這種情況，記者咨詢了一位律師。他表示，根據(jù)《中華人民共和國民法典》規(guī)定，8周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為需要經(jīng)其法定代理人的同意、追認。也就是說，8周歲以上的未成年人可以從事與自己年齡、智力相適應的活動，但這并不意味著他們可以做任何事情，花大額錢款買卡片、購買游戲裝備等，必須經(jīng)過家長或者監(jiān)護人的同意或者追認才能發(fā)生效力。對于數(shù)額較大或者有悖常理的交易，商家也應當盡到提醒義務。

我國《未成年人保護法》規(guī)定，生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。未成年人是需要社會共同保護的對象，以“盲盒”類產(chǎn)品激發(fā)消費者的好奇心，對未成年人來說是一種誘導消費，不利于其心理健康成長，學校、家庭、社會各界都應積極引導，培養(yǎng)未成年人健康向上的興趣愛好。 （記者 傅恒 文/圖）