5月11日，泉州市教育局印發(fā)《2024年泉州市初中招生入學(xué)工作方案》。今年政策繼續(xù)保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實初中免試就近入學(xué)和公辦民辦同招政策，提出進一步做好2024年泉州市初中新生均衡編班工作，持續(xù)增強招生入學(xué)工作科學(xué)性、規(guī)范性、透明度，切實保障適齡兒童少年合法入學(xué)權(quán)益。
2024年泉州市初中招生時間安排
科學(xué)合理劃定片區(qū)
泉州市堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)原則，加強生源分布情況分析，科學(xué)合理劃定片區(qū)，鼓勵有條件的地方穩(wěn)妥推進多校劃片招生改革試點，并將熱點學(xué)校分散劃入相應(yīng)片區(qū)。實行小升初單校劃片、對口直升的，要均衡配置小學(xué)、初中教育資源，縮小片區(qū)間差距。片區(qū)劃定后應(yīng)保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大、“公參民”學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校等情況的，各縣（市、區(qū)）可在科學(xué)評估、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上適時調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會公布，并深入細致做好宣傳解釋工作，凝聚共識，確保平穩(wěn)。
今年泉州市繼續(xù)堅持保障符合條件的隨遷子女平等升學(xué)入學(xué)，在初中入學(xué)上，認真落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策，推進隨遷子女在公辦學(xué)?；蛞哉徺I民辦學(xué)校學(xué)位方式入學(xué)就讀；在就讀過程中，對隨遷子女和戶籍學(xué)生實行混合編班，統(tǒng)一管理，平等對待。此外，在中考中招上，非泉州戶籍的進城務(wù)工人員隨遷子女，具有我市學(xué)籍的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，可以在現(xiàn)學(xué)籍就讀學(xué)校報名參加中考中招，并在普通高中招生錄取時與泉州戶籍的考生一視同仁。
確定公辦民辦初中招生計劃
2024年市直學(xué)校初中招生入學(xué)工作納入所在的區(qū)教育局統(tǒng)籌管理，具體招生方案由所在區(qū)教育局制定并報市教育局批準同意后公布實施。今年，泉州第一中學(xué)（學(xué)府校區(qū)）、泉州市培元中學(xué)、泉州第五中學(xué)（桂壇校區(qū)）面向鯉城區(qū)分別計劃招收600人、600人、1300人；泉州第五中學(xué)（桂壇校區(qū)）面向豐澤區(qū)計劃招收100人；泉州第五中學(xué)（城東校區(qū)）計劃招收300人；泉州第一中學(xué)（東海校區(qū)）計劃招收800人；華僑大學(xué)附屬中學(xué)計劃招收90人。
2024年全市民辦初中招生計劃數(shù)11411人。其中泉州外國語學(xué)校計劃招收643人、泉州現(xiàn)代中學(xué)計劃招收569人、泉州科技中學(xué)計劃招收551人，第一批優(yōu)先招收鯉城區(qū)學(xué)生，招生計劃未完成的第二批面向部分外縣（市、區(qū)）招生；泉州實驗中學(xué)鯉城附屬學(xué)校367人，面向鯉城區(qū)招生；泉州實驗中學(xué)（圣湖校區(qū)）計劃招收620人、泉州實驗中學(xué)（濱江校區(qū)）計劃招收390人、泉州市劍影實驗學(xué)校計劃招收230人、泉州市豐澤圓夢圓實驗中學(xué)計劃招收300人、泉州市豐澤刺桐中學(xué)計劃招收200人、泉州市豐澤區(qū)北附中學(xué)計劃招收300人，均面向豐澤區(qū)招生；泉州市洛江區(qū)南少林實驗學(xué)校計劃招收80人、泉州市洛江區(qū)外國語學(xué)校計劃招收480人、仰恩大學(xué)附屬中學(xué)計劃招收80人，第一批均優(yōu)先招收洛江區(qū)學(xué)生，招生計劃未完成的第二批面向部分外縣（市、區(qū)）招生。
民辦初中分批次招生
今年泉州市民辦初中學(xué)校招生錄取具體步驟為：
提前批：民辦九年一貫制學(xué)校和十二年一貫制學(xué)校初中部面向其小學(xué)部招生。
第一批：民辦初中學(xué)校面向所在縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)招生。
第二批：泉州市市級及以上審批的民辦初中學(xué)校，若在第一批結(jié)束后仍無法完成招生計劃，可在經(jīng)批準的第二批招生范圍內(nèi)進行補招。補招必須嚴格按規(guī)定的招生方式和程序?qū)嵤?/span>
已在提前批、第一批、第二批被民辦初中學(xué)校錄取的學(xué)生不再安排其他公辦、民辦學(xué)校錄取。未被民辦初中學(xué)校錄取的學(xué)生轉(zhuǎn)入?yún)⑴c對口直升或隨機派位招生的公辦初中學(xué)校招生，或者由生源地縣（市、區(qū)）教育行政部門按當?shù)叵嚓P(guān)招生政策規(guī)定統(tǒng)籌安排到公辦初中學(xué)校就讀。
2024年全市民辦初中學(xué)校招生電腦隨機派位錄取統(tǒng)一由泉州市教育局負責(zé)牽頭組織；公辦初中學(xué)校實施初中單校劃片對口直升或初中多校劃片電腦隨機派位等錄取方式招生的，由學(xué)校所在縣（市、區(qū)）教育行政部門負責(zé)組織。公辦民辦初中學(xué)校招生的電腦隨機派位錄取結(jié)果一經(jīng)產(chǎn)生，任何學(xué)校和個人不得擅自改變。
四項舉措推動均衡編班
為進一步推動初中新生均衡編班全面落實，今年泉州市提出四項新舉措，一是統(tǒng)一軟件推動生源結(jié)構(gòu)均衡。今年由市教育局提供統(tǒng)一編班軟件，全市初中學(xué)校統(tǒng)一使用該軟件組織均衡編班，以“班生額、男女比例、入學(xué)摸底成績”等基本均衡原則組織電腦隨機編班。二是科學(xué)搭配推動任課教師均衡。學(xué)校按照任課教師的業(yè)務(wù)水平、年齡結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)等情況平衡搭配任課教師，確保各班級任課教師團隊基本均衡。三是過程公開推動編班結(jié)果公平。要求學(xué)校做到公開編班方案、公開編班過程、公開編班結(jié)果，編班過程要邀請學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長代表、村（社區(qū)）代表、學(xué)校責(zé)任督學(xué)、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府紀檢干部、教育行政部門等代表參與監(jiān)督。編班結(jié)果以編班軟件產(chǎn)生的結(jié)果為準，學(xué)?，F(xiàn)場通過編班軟件打印結(jié)果，簽名確認。四是從嚴查處問責(zé)推動閉環(huán)管理。已編好班級的學(xué)生名單三年內(nèi)不中途變動，特殊情況下確需調(diào)整班級的，學(xué)校須報經(jīng)主管教育行政部門核準后進行。對未按規(guī)定執(zhí)行等違規(guī)行為應(yīng)發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，嚴肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
各縣（市、區(qū)）教育局要指導(dǎo)學(xué)校強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要強化課程意識，優(yōu)化教學(xué)方式，堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)，教師課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課上要講清楚重點難點、知識體系，要精準分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個別化輔導(dǎo)，鼓勵支持初中學(xué)校以行政班為基礎(chǔ)，開展基礎(chǔ)性課程（主要在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科中選擇進行）分層走班教學(xué)改革和試點人才培養(yǎng)模式改革等實踐。為穩(wěn)妥推進拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，我市探索搭建聯(lián)合培養(yǎng)平臺、引入優(yōu)質(zhì)高校資源、體系化教育教學(xué)改革等，鼓勵支持有條件的地方和學(xué)校探索構(gòu)建有利于拔尖創(chuàng)新人才和學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生成長成才的體制機制，著力適應(yīng)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。（融媒體記者 陳森森）
來源：泉州晚報
