在人工智能浪潮下，面對(duì)重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，高等教育與職業(yè)教育應(yīng)如何轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而適應(yīng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求？3月26日，“人工智能重塑教育生態(tài)：高等教育與職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐”研討會(huì)在泉州信息工程學(xué)院舉行。本次會(huì)議由福建省中華職教社、泉州信息工程學(xué)院主辦，泉州市中華職教社承辦。

會(huì)上，泉州信息工程學(xué)院副校長金志浩以《人工智能賦能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)》為題，分享人工智能賦能“四鏈”融合、學(xué)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)及對(duì)未來展望等方面內(nèi)容；泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長郭霏霏分享了該校數(shù)智技術(shù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是該校聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展和成果；泉州華光職業(yè)學(xué)院副校長鄭敏慶則以《智啟未來：AI驅(qū)動(dòng)下職業(yè)教育新范式》為主題，分享了他對(duì)AI影響職業(yè)教育方向的幾個(gè)方面，提出要協(xié)助學(xué)生掌握適合他們的AI工具，并分享了華光為全校兩萬多師生開展多主題AI培訓(xùn)的實(shí)踐。另外，來自多家科技公司AI企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人也就新技術(shù)服務(wù)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)踐，分別作了主題分享。

省委統(tǒng)戰(zhàn)部部務(wù)會(huì)議成員、省中華職教社黨組書記黃玲在致辭中指出，當(dāng)前，人工智能正以迅猛之勢(shì)重塑教育生態(tài)，這既為職業(yè)教育帶來了前所未有的機(jī)遇，也提出了諸多挑戰(zhàn)。在此背景下，舉辦此次研討會(huì)，旨在匯聚各方智慧，共同為高等教育與職業(yè)教育在人工智能時(shí)代的發(fā)展出謀劃策。希望職業(yè)院校能夠深化課程改革，構(gòu)建與人工智能深度融合的課程體系；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的人工智能素養(yǎng)；加大與相關(guān)企業(yè)的合作力度，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對(duì)接。她表示，省中華職教社將一如既往地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，整合各方資源，搭建交流平臺(tái)，為推動(dòng)人工智能與教育的深度融合、促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。

來源：新福建