臺(tái)海網(wǎng)3月14日訊 據(jù)福州日?qǐng)?bào)報(bào)道，全區(qū)中小學(xué)全面完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；推動(dòng)兩所市屬公辦學(xué)校在馬尾布點(diǎn)辦學(xué)；區(qū)政府與三牧中學(xué)簽訂辦學(xué)框架協(xié)議，今年9月將正式開學(xué)……2017年，是馬尾區(qū)教育蓬勃發(fā)展的一年，今年，馬尾區(qū)將在此基礎(chǔ)上求突破，提高優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率、解決教育發(fā)展高位均衡問(wèn)題，讓馬尾區(qū)教育實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”。

高位均衡：

兩所市屬學(xué)校落地

2月26日，馬尾區(qū)首所市屬公立小學(xué)——福州市船政小學(xué)迎來(lái)成立以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期。馬尾區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，隨著群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的向往和民生配套需求的增加，馬尾區(qū)加快了補(bǔ)齊教育短板的步伐。

去年初，馬尾區(qū)向市里反映沒(méi)有市屬公立學(xué)校的問(wèn)題，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。市教育局立即實(shí)地調(diào)研馬尾區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校的情況。沒(méi)過(guò)多久，就收到好消息——馬尾區(qū)將增加福州市船政小學(xué)和福州市船政幼兒園兩所市屬公辦學(xué)校。

市屬公辦學(xué)校的設(shè)立，不僅為馬尾引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源，還對(duì)提升教育管理水平和教育力量十分有利。“市屬公辦學(xué)校對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著更規(guī)范的管理、更豐富的資源和更雄厚的師資力量，我們也在探索市屬公辦學(xué)校如何將教師、信息、課程、教科研等資源向全區(qū)輸出，做到從‘一花獨(dú)放’到‘花開十朵’。”

此外，去年7月，馬尾區(qū)與福州三牧中學(xué)簽訂合作辦學(xué)戰(zhàn)略框架協(xié)議，設(shè)立三牧中學(xué)馬尾校區(qū)。三牧中學(xué)校長(zhǎng)官福城透露，該校將建立教師輪崗制度，今年9月起配備各個(gè)年齡段的優(yōu)秀教師到馬尾教學(xué)。

課堂改革：

一節(jié)微課“驚艷”全國(guó)

“取經(jīng)”固然是一種方法，但更關(guān)鍵的是自身水平的提高。

“教學(xué)質(zhì)量提升最重要的是課堂改革。”馬尾區(qū)教師進(jìn)修校校長(zhǎng)羅輝告訴記者，近兩年馬尾區(qū)在提升教育教學(xué)質(zhì)量上做了充足的工作，在加強(qiáng)督導(dǎo)和培訓(xùn)的同時(shí)，引導(dǎo)名師優(yōu)師發(fā)揮骨干教師作用，探索信息化教學(xué)。

2016年，羅星中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師潘鑌，憑借一節(jié)只有5分鐘，卻全程用漫畫形式授課的數(shù)學(xué)微課，獲得了第二十屆全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。他的微課教學(xué)正是信息化教學(xué)的一種形式，2017年他帶著這一教學(xué)方法走進(jìn)全區(qū)10多所中小學(xué)，收獲了一批“新學(xué)生”。

“其實(shí)微課教學(xué)很簡(jiǎn)單，有手機(jī)、會(huì)拍攝，就能錄制一堂‘摸得著的課’。”去年，羅星中心小學(xué)的“老”教師劉老師成為了潘鑌的“新學(xué)生”之一。在教“對(duì)稱和平移”一課時(shí)，她請(qǐng)丈夫拍下自己折紙、劃線、剪紙的過(guò)程，短短3分鐘的視頻受到孩子們的歡迎。

“微課教學(xué)針對(duì)的是課堂上的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，以往老師反復(fù)講但收效不高，用一段可以反復(fù)觀看的視頻就能解決這個(gè)問(wèn)題。”如今，深耕信息化教學(xué)的潘鑌又瞄準(zhǔn)了“大數(shù)據(jù)”課堂。“每天我都會(huì)在一款手機(jī)作業(yè)APP上布置一份‘8分鐘作業(yè)’，通過(guò)后臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析，我能準(zhǔn)確掌握他們的學(xué)習(xí)情況，以便在課堂上更高效地因材施教。”

“硬件條件成熟后，我們要更注重對(duì)人的培養(yǎng)，制定激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，讓更多優(yōu)秀老師脫穎而出，讓教育更有質(zhì)量。”羅輝說(shuō)。

原文鏈接：http://fz.fjsen.com/2018-03/13/content_20816015.htm

原文標(biāo)題：馬尾教育：從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”