在互聯(lián)網(wǎng)+教育趨勢下，高校課程教學模式應該如何創(chuàng)新？AI時代的高等教育呈現(xiàn)出哪些特征？數(shù)字化課程如何與教育扶貧相融合？12月28日，中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會2019學術(shù)年會在福州召開。

　　本次年會由中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會主辦、陽光學院承辦。中國高等教育學會及全國百所高校近300名專家學者共聚一堂，共話數(shù)字化教育模式創(chuàng)新。

中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會由高等教育出版社和清華大學于2017年1月聯(lián)合發(fā)起成立，共有理事單位223家，其中高校215所。林洛羽攝

　　中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來在開幕式上致辭中表示，教育的現(xiàn)代化離不開科學技術(shù)的現(xiàn)代化，在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育時代，高等數(shù)字化教育更要與時俱進、因勢利導、順勢而為，發(fā)揮網(wǎng)絡教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學習方式，加快發(fā)展面向每個人，適合每個人，更加開放靈活的全民終身學習教育體系。

　　福建省教育廳副廳長劉健在致辭中指出，數(shù)字化教學資源的開發(fā)建設充分適應了現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，有力地推動了教育信息化的進程。本次學術(shù)年會活動既立足當下發(fā)展所需，又面向未來探索可能。希望各高校在數(shù)字化課程資源建設上，要抓住機遇，勇于創(chuàng)新，堅持求真務實，積極合作，在相互學習中共同提高數(shù)字化課程資源的建設與運用能力，并力爭完成教育資源共享。

本次學術(shù)年會增設了首屆“面向未來教育的跨界對話”環(huán)節(jié)。林洛羽攝

　　本次學術(shù)年會旨在為全國高等教育院校和廣大數(shù)字化資源供應方提供交流合作平臺，推進高等教育教學改革和教學模式創(chuàng)新發(fā)展。會上，專家學者們圍繞慕課、數(shù)字化課程、學堂在線、AI時代的高等教育等主題進行主旨發(fā)言，進一步分享交流我國高等院校數(shù)字課程資源建設經(jīng)驗，探討高等教育未來發(fā)展方向。

　　本次學術(shù)年會增設了首屆“面向未來教育的跨界對話”環(huán)節(jié)，知名電信、網(wǎng)絡、計算機等行業(yè)領(lǐng)頭企事業(yè)專家與教育界專家、領(lǐng)導及教師同臺獻計獻策，共謀教育發(fā)展大計。此外，本次年會還設置了福建省高校精品在線課程資源展示專區(qū)，集中展示本省高校精品在線課程資源。

　　據(jù)了解，中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會由高等教育出版社和清華大學于2017年1月聯(lián)合發(fā)起成立，共有理事單位223家，其中高校215所。自成立以來，分會積極推進豐富教育教學資源、整合優(yōu)質(zhì)教育與技術(shù)資源、開展數(shù)字化教學內(nèi)容建設、應用和共享模式研究，并為探索高等院校數(shù)字課程資源建設與發(fā)展中重要的現(xiàn)實問題提供有價值的實踐指導、經(jīng)驗總結(jié)與案例支撐。(完)