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臺海網(wǎng)8月28日訊 據(jù)福建日報報道 沒想到開學(xué)即畢業(yè),還沒說再見就離別,甚至連一張合照都來不及拍……還來不及好好告別,就要各奔東西,疫情下的畢業(yè)季倉促又寂寥。
這樣的畢業(yè)季,福州本土“95后”原創(chuàng)音樂團隊彩虹計劃(RAiNBOW計劃)攜手中央音樂學(xué)院作曲系的大四學(xué)生林少聰為今年畢業(yè)生創(chuàng)作了一份特別的禮物——純音樂專輯《很謝謝遇見你》。
自6月18日實體開售以來,這張專輯首批成品即將售罄。有的朋友買給畢業(yè)的自己,“讓不完美的畢業(yè)季有了彩虹的顏色”;有的朋友買來送給閨蜜,卻也收到了閨蜜同樣的一份禮物;有的大學(xué)老師一口氣買了10張,送給自己的學(xué)生,希望在經(jīng)歷這樣一個別有滋味的畢業(yè)季之后,能夠被專輯治愈……
虎糾小伙,精制純音樂校園專輯
與之前的RAiNBOW計劃的專輯不同,《很謝謝遇見你》是一張純音樂專輯,由RAiNBOW團隊的編曲和鍵盤手林少聰寫成。十三首曲子,包括了每個人在學(xué)生時代或是校園生活里最有共同記憶點的時刻。
“為這屆畢業(yè)生,帶去一些美好,留下一點甜。”RAiNBOW計劃發(fā)起人林展秋在公眾號里寫道。“通過自己的音樂,給許許多多畢業(yè)生獻上一份特別的畢業(yè)禮物,傳遞大家對師長、同學(xué)的不舍與感謝之情。”即將踏入大五的林少聰這樣說道。
兩位男生都是福州小伙子,林展秋2012年從福州一中畢業(yè),而林少聰即將跨入大五。兩人結(jié)識于2015年,當年RAiNBOW計劃制作專輯《黃》。“他們在微博上招新,9個崗位我看了下唯獨沒有編曲,就留言毛遂自薦了。”林少聰回憶道。當時他還只是福州三中的高二學(xué)生,正在準備藝考,目標方向就是作曲指揮。
林少聰透露,自己從小對旋律有異于常人的敏感,在上幼兒園時就能在電子琴上演奏出聽過的兒歌旋律;小學(xué)讀書時偏愛聽周杰倫的歌,幾乎能即興扒出周杰倫作品的和弦來彈奏;初中時他有意識地即興作曲,常用電鋼琴記錄下來。
讀高中時,他經(jīng)常跑到學(xué)校邊的琴行玩,“幾乎能做到聽一遍就能扒下大部分歌曲的和聲”。這一“天賦”引起了劉田田老師的關(guān)注,“老師讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂專業(yè)知識,走專業(yè)的道路”。隨后,林少聰還得到林東波老師的悉心指導(dǎo),專攻作曲方向。
2016年初,在北京專心備考的林少聰和林展秋開始了密切的交流,從網(wǎng)絡(luò)聊到了線下,兩人一拍即合,林少聰正式加入RAiNBOW計劃。同一年,林少聰也以專業(yè)(和聲)第一名的成績考入中央音樂學(xué)院作曲系,成為福建近年來唯一一個考入中央音樂學(xué)院作曲系的普通高中學(xué)生。
隨后林少聰參與了專輯《黃》的編曲制作,接著是參加團隊2017年“理想不大”音樂會演出,他以20歲不到的年齡擔(dān)任了2018年“彩虹計劃”全國巡演的音樂總監(jiān)兼鍵盤手。
共同追憶,最有記憶點的校園時刻
起初,“這只是我自己的一點心思,就是覺得想做原創(chuàng)純音樂”。2019年初,少聰跟展秋說了自己的想法,得到了肯定和鼓勵。于是林少聰開始付諸實踐,一周拿出1~2天專心創(chuàng)作,當年暑假就拿出了15首樣曲。
“自己是學(xué)生的身份,講自己的故事,是最合適不過的了。”他把校園作為創(chuàng)作的主題。上學(xué)路上和朋友們追逐打鬧,下課抓緊10分鐘給自己好好放松,做題時絞盡腦汁,晚上獨自回憶一天中所發(fā)生的事……這些再平常不過的記憶碎片,一些習(xí)慣了的學(xué)習(xí)生活場景,在少聰?shù)墓P下成為流動的音符。
聽到樣曲后,林展秋很驚喜。原本少聰只是想把創(chuàng)作的音樂上傳到網(wǎng)上,但展秋提出,少聰應(yīng)當有一個展示自己的機會,不如就把這些音樂做得更用心一點,于是他們找到家鄉(xiāng)福州的音像出版社,正正規(guī)規(guī)做實體專輯。
從一首首曲目定名,到專輯的設(shè)計、包裝……兩人從創(chuàng)意策劃、概念包裝為這張專輯添加了更多的元素,讓其變得更有“人情味”。
“國內(nèi)做校園音樂的不少,但是比較多集中在聚焦師生情、同學(xué)情這樣的小情愫上,我們這張專輯多方位地展示了校園生活的方方面面。”林展秋說道。比如聽《上學(xué)路上》《放學(xué)后》腦海里閃出的大都是自己讀書時的畫面,能體現(xiàn)出上學(xué)放學(xué)路上學(xué)生不同的心境;《課間休息》的靈感來自課間大家趴在桌子上聊天,體育課上完后在榕樹下乘涼的場景;《開始的開始》和《夢醒于?!芳瓤梢员硎緦W(xué)生時代另一天的到來,也可以理解為長大之后的未來……每個人都能在這些曲子中找到學(xué)生時代或是校園生活里最有共同記憶點的時刻。
而《壓軸題》則是學(xué)生時代最能體現(xiàn)學(xué)生屬性的一首曲子。“我覺得學(xué)生們在解壓軸題時都會有一種心態(tài)起伏的感覺。初看難題的緊張,被思路卡住的焦慮,在考試快結(jié)束的時候?qū)懲曜詈笠恍械某删透?hellip;…特別符合常規(guī)電影的情感路線,再加上這個過程本身夸張化后就很有電影的感覺。我按照這個思路,把它變成了音樂。”少聰說。
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來源:中國社會科學(xué)網(wǎng)
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