提起“人工智能”，相信你已經(jīng)不會那么陌生。刷臉付款、AI垃圾桶、AI機(jī)器人這些貼近大眾生活的技術(shù)應(yīng)用，都讓我們真實感受到了人工智能技術(shù)就在身邊。

　　但是，當(dāng)人工智能走進(jìn)中小學(xué)課堂，作為引路者的老師，應(yīng)該怎么教？目前還沒有答案。

　　為推進(jìn)人工智能普及教育教研工作的有序開展，近日，2020年福建省中小學(xué)人工智能教育教研活動在晉安榕博小學(xué)舉行。

　　此次活動由福建省普通教育教學(xué)研究室主辦，晉安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦。人工智能教育將要全面在中小學(xué)鋪開，這場教研可以說是試點校、試點區(qū)的一次重要經(jīng)驗階段性總結(jié)和分享。

　　福建省人工智能教育不斷推進(jìn)，先來梳理一下福建省人工智能教育開展的脈絡(luò)。

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　　2018年

　　福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校開展人工智能教育試點工作有關(guān)事項的通知》，啟動中小學(xué)人工智能教育試點，推動并支持福建師大附小、福州實驗小學(xué)、福州市鼓樓區(qū)錢塘小學(xué)首批開展人工智能教育校本課程開發(fā)和實踐探索工作。

　　2019年

　　在首批試點的基礎(chǔ)上，2019年廈門市湖里區(qū)、福州市晉安區(qū)被確立為福建省首批義務(wù)教育階段人工智能教育實驗區(qū)，并新增了17所試點校。

　　2019年11月中旬

　　省教育廳組建由高校人工智能專家、中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教研及教學(xué)一線專家組成的中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)委員會，加強(qiáng)對中小學(xué)人工智能教育試點工作指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　同時，組織開展試點校教師培訓(xùn)，著力破解人工智能教育推進(jìn)過程中存在的師資缺乏、教育教學(xué)目標(biāo)不明確等難題。

　　2020年秋季新學(xué)期

　　廈門推行“人工智能進(jìn)百校”計劃，選取一定的年級(小學(xué)五年級、初中一年級、高中一年級)先行試點。

　　各試點校要保障人工智能教育課時數(shù)量，各試點年級每周要從信息技術(shù)、綜合實踐、校本課程等課程中，安排1個課時用于人工智能教學(xué)，確保每學(xué)期不少于16課時。

　　2020年12月

　　晉安區(qū)義務(wù)教育階段首個人工智能教育示范校象峰中心小學(xué)宣布，學(xué)校的信息技術(shù)教室已變成充滿科技感的AI綜合活動教室，每周開設(shè)校本人工智能課。

　　下一步，晉安區(qū)擬建設(shè)不少于60所中小學(xué)人工智能教育示范校（科創(chuàng)教室）、6至8個人工智能教育校外活動基地和一個可同時容納800人以上的綜合性人工智能教育研學(xué)基地，計劃對全區(qū)中小學(xué)生開展人工智能教育；并培養(yǎng)一支不少于300名專業(yè)講師的師資隊伍。

　　而非實驗區(qū)的各個區(qū)對于人工智能教育的嘗試也非常主動。12月初，臺江區(qū)舉行第四屆小學(xué)智慧課堂團(tuán)隊賽，其中就設(shè)置了人工智能教學(xué)比賽，這也是全省第一次人工智能教育教學(xué)技能比武。馬尾區(qū)成立人工智能教育教師發(fā)展共同體，建立體現(xiàn)船政文化主題的12年一貫制人工智能課程體系，培養(yǎng)一批青少年人工智能教育教學(xué)能手、骨干人才。