▲漳州市區(qū)一家培訓(xùn)機構(gòu)1月剛裝修入駐，如今大門緊閉

　　臺海網(wǎng)3月24日訊（導(dǎo)報記者 林曉琪 劉龍 文/圖）  受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校學(xué)生未能開學(xué)，靠學(xué)生上課為主要收入的校外培訓(xùn)機構(gòu)也無法開課，漳州眾多校外培訓(xùn)機構(gòu)正面臨著非常嚴(yán)峻的考驗：極少收入，甚至沒有收入，每個月卻面臨著數(shù)萬甚至數(shù)十萬的房租和老師工資的壓力，規(guī)模越大，老師越多，承擔(dān)的壓力也越大。

　　那么，隨著疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn)，漳州眾多校外培訓(xùn)機構(gòu)又將如何沖破這些困境呢？導(dǎo)報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些機構(gòu)化危機為轉(zhuǎn)機，由原來主營線下課變?yōu)槿缃耖_展線上課，并不斷積累線上課經(jīng)驗，等疫情過后，將繼續(xù)做線上課，作為線下課的補充。

困境：每月基本零收入 房租、工資壓力大

　　“現(xiàn)在沒啥收入，可每個月單房租就2.5萬元，加上老師工資，每個月凈支出就要3萬元了。”漳州愛尚課創(chuàng)意美術(shù)基地的負(fù)責(zé)人姜老師連連嘆息，去年擴大規(guī)模、設(shè)立2個校區(qū)，成了她如今最后悔的事。

　　姜老師說，她和她老公從2016年開始創(chuàng)業(yè)，在自家房子里經(jīng)營愛尚課創(chuàng)意美術(shù)基地，隨著學(xué)生慢慢增多，去年9月，她在薌城區(qū)家薌0596校區(qū)租了個店面，今年1月，又在龍文區(qū)聯(lián)豐浩苑小區(qū)租了個店面，原來期待著環(huán)境更好，招納更多生源，沒想到，都被這一場疫情打破了。“不僅沒賺，還要虧掉盈利部分，相當(dāng)于這幾年白做了。”“不過，在和同行交流中，發(fā)現(xiàn)我的情況還不算最糟糕的，有一個同行每月甚至要支付7萬的房租和老師的工資。”姜老師說，教育機構(gòu)規(guī)模越大，承擔(dān)的壓力越大。

　　相比教育機構(gòu)，民辦幼兒園特別是有規(guī)模的民辦幼兒園承擔(dān)的壓力更大。位于漳州高新區(qū)九湖鎮(zhèn)百花村的哈津教育是一家民辦幼兒園，2018年1月開始營業(yè)以來，發(fā)展迅猛，至今已有345名學(xué)生，近50名老師。“因?qū)W生飽和，去年我又在原來幼兒園的旁邊租了一棟樓，用來做托育園，去年底已經(jīng)裝修好，原打算今年好好招生，沒想到現(xiàn)在連開學(xué)都開不了，更別提招生了。”哈津教育負(fù)責(zé)人朱女士說，現(xiàn)在兩處辦學(xué)點每月租金3萬多元，加上近50個老師的工資每月成本約20萬元，每月支出這么大，可不能開學(xué)也不能招生，這意味著每月都是零收入，壓力很大。“不過，為了留住老師，留住學(xué)生，這筆錢必須付。”朱女士說，不然，等到時開學(xué)了，有學(xué)生了卻沒老師，也無法開展教學(xué)工作。因此，現(xiàn)在老師免費為學(xué)生提供線上服務(wù)，同時，他們也按照教育局的相關(guān)指示，做線上報告、人員跟蹤等工作。

突破：化危機為轉(zhuǎn)機由線下課轉(zhuǎn)做線上課

　　導(dǎo)報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了減少疫情期間的損失，很多培訓(xùn)機構(gòu)化危機為轉(zhuǎn)機，由線下課轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，并推出優(yōu)惠，吸納生源。

　　漳州愛尚課創(chuàng)意美術(shù)基地就推出線上課程即199元狂搶購超值大禮包！10節(jié)線上課+2節(jié)線下課程，并贈送材料包，讓寶貝輕松在家搞創(chuàng)作。

　　來自漳州的朱志敏，是秦客文化青檸檬藝術(shù)教育和大衛(wèi)沙畫的創(chuàng)始人，學(xué)員人數(shù)超過500人。“學(xué)校應(yīng)該是最后一批放開的，這段時間的成本會非常高。”朱志敏介紹，因受到疫情影響，為了能讓孩子們不間斷地學(xué)習(xí)，他們開展了線上課，推出了一對一視頻教學(xué)，老師制作好視頻后，針對不同年齡段的孩子，進行一對一教學(xué)，而這些拍攝視頻、制作視頻的成本都需要培訓(xùn)機構(gòu)去承擔(dān)。“損失是不可避免的，現(xiàn)在要做的就是要保留好自己的學(xué)生。”朱志敏稱。

　　漳州一家大型的英語培訓(xùn)機構(gòu)也將課程由線下轉(zhuǎn)為線上。“不過，因疫情期間，學(xué)生學(xué)校主課線上課就不少，長期面對電腦，很多家長不愿讓孩子再上英語線上課，加上有些孩子還留在農(nóng)村老家，沒有電腦，無法上線上課，導(dǎo)致雖有六七百個學(xué)生，目前上線上課的學(xué)生才100多個。”該校外培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人說，不過，這是化危機為轉(zhuǎn)機的方式，原來老師主要上線下課，沒有線上課的經(jīng)驗，如今，受疫情影響，老師開展線上課，直播課上課形式、經(jīng)驗都在不斷增加，家長整體反映還不錯。而線上課沒有地區(qū)限制，這意味著以后可以通過上線上課招攬漳州市區(qū)外甚至是省外的學(xué)生，這也是一種機會。

　　采訪中，一校外培訓(xùn)結(jié)構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，等疫情結(jié)束后，他們將采取線上、線下課結(jié)合的方式，再結(jié)合品牌打造，來招攬生源，度過此次危機。