臺(tái)海網(wǎng)5月15日訊 據(jù)漳州新聞網(wǎng)報(bào)道 時(shí)間進(jìn)入5月，高三年已復(fù)課一月有余，九年級(jí)返校也近一個(gè)月。隨著其他年級(jí)有序復(fù)課，全市的中學(xué)生全部返校上課。請(qǐng)跟隨記者一起來(lái)了解各校在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，如何做好復(fù)課后的學(xué)習(xí)銜接，如何開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
平穩(wěn)過(guò)渡合理關(guān)愛(ài)
閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)姚家輝校長(zhǎng)介紹，學(xué)生復(fù)課后，總體心態(tài)平穩(wěn)，學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)校主要從“家校聯(lián)系”“師生關(guān)系”“心理疏導(dǎo)”“學(xué)業(yè)提升”等幾個(gè)方面入手，從學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，充分關(guān)愛(ài)孩子學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)滴，發(fā)揮非智力因素的作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。比如，高三年學(xué)生復(fù)課后，通過(guò)摸底、測(cè)試、練習(xí)等方式，了解學(xué)生知識(shí)上的缺漏，然后進(jìn)行差異化教學(xué)和輔導(dǎo)。“閩南師范大學(xué)教育科學(xué)院在疫情期間開(kāi)展了4場(chǎng)心理健康講座，全校2800多名學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)都得到了輔導(dǎo)。”在姚家輝校長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)生的身心健康是最為重要的，受疫情影響的課程，經(jīng)過(guò)老師、學(xué)生、學(xué)校各方的共同努力，假以時(shí)日，落下的部分很快就能補(bǔ)回來(lái)。
“九年級(jí)由原來(lái)的10個(gè)班變成11個(gè)班。”閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)針對(duì)本校的實(shí)際情況，開(kāi)展“勵(lì)志班”試點(diǎn)活動(dòng)。姚家輝告訴記者，本著自愿報(bào)名的原則，從60多名報(bào)名學(xué)生中挑選54名學(xué)生組成這個(gè)班級(jí)，配備年段教學(xué)能力強(qiáng)的老師來(lái)任課，針對(duì)這些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行因材施教。短短幾周時(shí)間，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅提高。“學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，效果很好，家長(zhǎng)們都很歡迎。”雖然一部分老師增加了工作量，比原來(lái)更辛苦，但是大家紛紛表示理解和支持。
分層教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)
漳州八中七年級(jí)數(shù)學(xué)老師鄭秋月把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為“課堂學(xué)習(xí)”和“課后作業(yè)”兩個(gè)部分。她認(rèn)為，復(fù)課后的課堂學(xué)習(xí)要把好“重點(diǎn)復(fù)習(xí)”“關(guān)鍵補(bǔ)漏”“整合提升”“達(dá)標(biāo)測(cè)試”四關(guān)。其中，重點(diǎn)復(fù)習(xí)要對(duì)一到兩節(jié)課知識(shí)的重點(diǎn)，設(shè)置成練習(xí)的形式，讓學(xué)生課堂開(kāi)始前5分鐘完成。教師通過(guò)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用較短的時(shí)間把長(zhǎng)假期間的線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍。課后作業(yè)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教研組或備課組的力量，編適合本校學(xué)情的校本作業(yè)。
閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)段長(zhǎng)宋育宏老師則采用一邊上新課一邊復(fù)習(xí)的方法。復(fù)課第一天，宋老師就開(kāi)始進(jìn)行現(xiàn)代文的教學(xué)，每節(jié)課留幾分鐘對(duì)之前網(wǎng)課所學(xué)的文言文進(jìn)行測(cè)試，一次一篇。作為段長(zhǎng)，她還十分注重孩子生活習(xí)慣的調(diào)整，在開(kāi)學(xué)前兩天組織班主任開(kāi)展“為復(fù)課做準(zhǔn)備”主題班會(huì)，并請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
高考臨近，針對(duì)大量基礎(chǔ)知識(shí)需要鞏固，時(shí)間又極為有限的情況，漳州八中地理老師吳少藝表示，審題方法的指導(dǎo)、知識(shí)的拓展延伸和思維導(dǎo)圖的構(gòu)建，是不少高三老師復(fù)課后努力的方向。在接下來(lái)的教學(xué)中，她將做到適時(shí)調(diào)整、優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃，在大量的題海中精選習(xí)題，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力。
“要進(jìn)行有溫度的教學(xué)，學(xué)生不那么適應(yīng)是很正常的。”漳州八中高一年英語(yǔ)老師葉毓芳說(shuō)，“興趣是最好的老師，疫情之下，孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有了新的思考，要引導(dǎo)他們真正愛(ài)上英語(yǔ)。”復(fù)課后，除了播放高考英語(yǔ)聽(tīng)力材料外，葉老師還會(huì)精挑細(xì)選有趣的英語(yǔ)小視頻和微電影，在課余時(shí)間播放給孩子們欣賞。
健康第一安全有序
漳州市醫(yī)院醫(yī)生王毅文的孩子正在上七年級(jí)，在他看來(lái)，剛剛結(jié)束的這個(gè)超長(zhǎng)版假期，兒子王子林的居家學(xué)習(xí)有了不小的收獲。除了完成老師布置的任務(wù)，王子林還自學(xué)了八年級(jí)物理的小部分內(nèi)容。王醫(yī)生表示，國(guó)內(nèi)疫情持續(xù)向好，復(fù)課后孩子們回到學(xué)校后，身為家長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活，為孩子起到表率作用。
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、漳州三中楊濱妮老師給復(fù)課后的孩子們提出了三點(diǎn)建議：一調(diào)整生物鐘。不睡回籠覺(jué)，好的作息可以為復(fù)課后的心理快速調(diào)試提供好的保障。二是調(diào)整恐慌、焦慮、煩躁等不良情緒。在做好防護(hù)的同時(shí)進(jìn)行自我心理暗示，“疫情防控持續(xù)向好，不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)”。如果出現(xiàn)因暫時(shí)不適應(yīng)校園生活節(jié)奏而焦慮等情況，可通過(guò)自我暗示法、呼吸調(diào)節(jié)法、音樂(lè)運(yùn)動(dòng)放松法等進(jìn)行調(diào)節(jié)。三是打開(kāi)心扉主動(dòng)結(jié)交知心朋友。遇到問(wèn)題時(shí)，可以把自己的問(wèn)題、困惑和壓力與朋友敞開(kāi)心扉交流，也可以主動(dòng)幫助同學(xué)，積極參加各種班集體活動(dòng)，以一個(gè)新的面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
漳州八中高二(1)班戴怡靜同學(xué)告訴記者，復(fù)課后的心情既緊張又安心。因?yàn)闀?huì)考沒(méi)有延期，將在6月底進(jìn)行，回到學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍很好，有老師幫忙系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)。有著和她一樣感受的還有林淇同學(xué)，他說(shuō)：“無(wú)論是老師或者家長(zhǎng)，都把健康放在第一位，自己接下來(lái)的主要精力都會(huì)放在會(huì)考上。學(xué)校為復(fù)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做出了精心設(shè)計(jì)。我相信，我們能夠很快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。”（記者 蘇水梅）
