臺海網8月19日訊 據(jù)閩南日報報道    “今秋，我省所有需要課后服務的學生，學校一定保證全覆蓋。”近日，福建省政府新聞辦召開“奮斗百年路 啟航新征程”系列主題新聞發(fā)布會（第六場），省教育部門有關負責人就中小學課后服務、高校畢業(yè)生就業(yè)等問題答記者問。

記者從漳州市教育局獲悉，今秋開學，漳州將按照省里的安排部署，全力推進中小學課后延時服務。根據(jù)黨中央、國務院出臺的“雙減”《意見》，按照省委、省政府的部署，今年秋季學期開學后，福建省將在四個方面全面推進中小學課后服務工作：一是全覆蓋，對所有需要課后服務的孩子，學校保證全覆蓋。二是提高課后服務的質量。三是提高課堂教學的水平。四是保障服務體系，加大硬件、軟件等投入，包括教職工超強度付出的保障服務等。

據(jù)了解，今年漳州中小學課后延時服務列入2021年漳州市教育局“我為群眾辦實事”重點項目清單，項目主要內容是進一步擴大城區(qū)課后服務覆蓋面。早在去年12月，漳州市薌城區(qū)在閩南師范大學附小、薌城第三實驗小學、浦南中心小學和岳口小學四所學校首批試點開展課后延時服務；今年3月，薌城區(qū)逐步擴大課后延時服務開展范圍，目前，薌城區(qū)有55所中小學校開展課后延時服務。

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課后延時服務一經推出實施，就受到社會廣泛關注，不僅因為這項工作涉及面廣，還因為其開展過程中涉及諸多細節(jié)。對于即將在秋季開學全面鋪開的課后延時服務，記者在采訪中收集到各方不同的聲音——

聲音1：切實解決家長接送難問題

采訪中，課后延時服務這項工作的開展得到不少家長的歡迎。家長林志東告訴記者，他與妻子在龍文區(qū)的一家工廠上班，兒子在漳州市玉蘭學校讀書。開展課后延時服務以前，他與妻子總是要錯開上下班，才能保證兒子有人接，這就給廠里排班組的人造成麻煩。參加課后延時服務后，就不存在這個問題了。“最大的好處就是我們再也不用匆匆忙忙跑去接小孩，有學校、有老師管著，我們很放心。”林志東說。

聲音2：期待提升課后延時服務質量

課后延時服務，有家長喜歡，也有家長不太“買賬”。這部分家長認為，學校的課后延時服務質量不高。由于延時服務是自愿參加，學校會把參加課后延時服務的學生統(tǒng)一集中在一兩個班級，這樣一來，一個班級里就會有不同年段的學生在一起，人多而雜。其次，由于管理的老師也不是本班的科任老師，對學生的學習情況也不熟悉，在輔導作業(yè)時也不會有針對性。一家長表示，在她看來，沒有質量的延時服務只是一種簡單的“看管”，她希望能提升服務質量。

聲音3：應考慮老師的休息時間

課后延時服務的初衷是好的，不僅解決了家長的接送問題，也可以讓學生養(yǎng)成盡量在學校完成作業(yè)的好習慣。但與學生相比，老師似乎更加忙碌。一小學老師表示，自己也有兩個孩子，再加上備課等工作，自己平時夠忙的，如今再增加了課后延時服務，工作生活顯得更加匆忙了，甚至會擠占到個人休息時間。她希望學校在安排課后延時服務時，對老師的值班安排可以更加靈活。

記者在采訪中聽到的各方聲音，代表了家長、老師等各方的需求。每一項政策的實施過程，總會碰到這樣或那樣的問題，需要我們不斷地去解決完善。我們共同期待更高質量、更符合每個人需求的課后延時服務。（來源：閩南日報）