臺海網(wǎng)9月29日訊 （海峽導(dǎo)報記者 沈曉麗）農(nóng)歷八月已過，不過有關(guān)“博餅”話題的討論并未結(jié)束。這幾天，在一家長QQ群上，家長們對“幼兒園該不該博餅”討論開了。

　　“讓孩子感受民俗，不錯?！敝С终咴捯魟偮洌磳φ邠?jù)理力爭：“孩子太小，根本不知博餅為何物，讓孩子博餅，很容易讓孩子形成賭的觀念?！?

　　不論支持者還是反對者，大多數(shù)家長認為，對于幼兒博餅，組織方式和老師、家長的引導(dǎo)很重要。

事件：交錢博餅讓活動變味？

　　這場討論得從一名老教師的擔(dān)憂開始。老教師的孫子上幼兒園中班，前些日子班里組織博餅，每個孩子交20元錢 （買禮物）參與。

　　“交錢博餅，風(fēng)氣太不好了?！崩辖處熣f：孩子是非觀還未形成，這樣的博餅有點變味。大多數(shù)家長也認為“交錢博餅不太好”。

　　不過，據(jù)導(dǎo)報記者調(diào)查，不少幼兒園中秋節(jié)前后有組織幼兒博餅活動，但采取“交錢博餅”這一方式的很少。在組織方式上，更多幼兒園采取的是讓小朋友帶個小禮物到學(xué)校，在博餅中與同學(xué)交換，或是禮物由幼兒園出資采購。也有不少博餅活動直接由熱心家長組織。

聲音：家長正確引導(dǎo)很重要！

　　孩子連游戲規(guī)則都看不懂，幼兒園是否有必要舉辦博餅活動？各方觀點不一。

　　金尚中學(xué)副校長王有光認為，幼兒園小孩是非觀尚未形成，博餅結(jié)果總是有人得到多，有人得到少，易引發(fā)攀比或產(chǎn)生同學(xué)間矛盾等，易培養(yǎng)“賭”的心態(tài)。要博餅，就真正像辦家家一樣，博真正的餅就好。

　　“我覺得博餅可以增進與小朋友的感情?！币挥變杭议L如是說。湖明小學(xué)杜文斌老師則認為，只要組織方式得當(dāng)，讓孩子感受民俗活動還是有必要的，對孩子來說，在活動中學(xué)知識是最有效的學(xué)習(xí)。

　　今年小孩剛上小學(xué)一年級的廈門市教科院段艷霞老師認為，“幼兒園大班可以‘博’，小班中班的孩子太小，不太明白是在干什么?！倍纹G霞說，博餅中孩子們會遇到很多問題，比如，有的孩子先博到狀元了，但后來又有人博到更大的，最后沒有拿到禮物，孩子就哭鬧了，這時就要多加引導(dǎo)。