臺海網(wǎng)9月29日訊 (海峽導(dǎo)報記者 沈曉麗)農(nóng)歷八月已過,不過有關(guān)“博餅”話題的討論并未結(jié)束。這幾天,在一家長QQ群上,家長們對“幼兒園該不該博餅”討論開了。
“讓孩子感受民俗,不錯?!敝С终咴捯魟偮洌磳φ邠?jù)理力爭:“孩子太小,根本不知博餅為何物,讓孩子博餅,很容易讓孩子形成賭的觀念?!?
不論支持者還是反對者,大多數(shù)家長認為,對于幼兒博餅,組織方式和老師、家長的引導(dǎo)很重要。
事件:交錢博餅讓活動變味? 這場討論得從一名老教師的擔(dān)憂開始。老教師的孫子上幼兒園中班,前些日子班里組織博餅,每個孩子交20元錢 (買禮物)參與。
“交錢博餅,風(fēng)氣太不好了?!崩辖處熣f:孩子是非觀還未形成,這樣的博餅有點變味。大多數(shù)家長也認為“交錢博餅不太好”。
不過,據(jù)導(dǎo)報記者調(diào)查,不少幼兒園中秋節(jié)前后有組織幼兒博餅活動,但采取“交錢博餅”這一方式的很少。在組織方式上,更多幼兒園采取的是讓小朋友帶個小禮物到學(xué)校,在博餅中與同學(xué)交換,或是禮物由幼兒園出資采購。也有不少博餅活動直接由熱心家長組織。
聲音:家長正確引導(dǎo)很重要! 孩子連游戲規(guī)則都看不懂,幼兒園是否有必要舉辦博餅活動?各方觀點不一。
金尚中學(xué)副校長王有光認為,幼兒園小孩是非觀尚未形成,博餅結(jié)果總是有人得到多,有人得到少,易引發(fā)攀比或產(chǎn)生同學(xué)間矛盾等,易培養(yǎng)“賭”的心態(tài)。要博餅,就真正像辦家家一樣,博真正的餅就好。
“我覺得博餅可以增進與小朋友的感情?!币挥變杭议L如是說。湖明小學(xué)杜文斌老師則認為,只要組織方式得當(dāng),讓孩子感受民俗活動還是有必要的,對孩子來說,在活動中學(xué)知識是最有效的學(xué)習(xí)。
今年小孩剛上小學(xué)一年級的廈門市教科院段艷霞老師認為,“幼兒園大班可以‘博’,小班中班的孩子太小,不太明白是在干什么?!倍纹G霞說,博餅中孩子們會遇到很多問題,比如,有的孩子先博到狀元了,但后來又有人博到更大的,最后沒有拿到禮物,孩子就哭鬧了,這時就要多加引導(dǎo)。