在做出選擇之前，我考慮了很久。我不想再像中學(xué)生一樣整天坐在教室里學(xué)那些以后可能一次也用不上的理論知識，我也不想再在學(xué)校里揮霍光陰，因為我雖然身在學(xué)校中，卻一點也不像學(xué)生，與其這樣，我還不如先出來學(xué)些對日后工作有用的實踐經(jīng)驗。

　　退學(xué)那天，我到學(xué)校辦了手續(xù)，收拾完東西就馬上離開了，沒有告訴任何同學(xué)。

　　現(xiàn)在，我在爸爸自己經(jīng)營的家族企業(yè)里工作，雖然比較累，但日子過得有意義。不過有時候，我也很懷念大學(xué)期間的自由自在，無憂無慮，不過，我再也回不去了。

觀點

中途退學(xué)，是角色的中斷

巨東紅（集大社會學(xué)系副教授）

　　如何看待大學(xué)生自動退學(xué)現(xiàn)象？在傳統(tǒng)思維中，大學(xué)生中途退學(xué)無疑是離經(jīng)叛道的做法，是對傳統(tǒng)觀念中的人生道路的挑戰(zhàn)。

　　國內(nèi)高校大學(xué)生中途退學(xué)的現(xiàn)象一直存在，但如今與以往相比，人數(shù)大幅增加。大學(xué)生中途退學(xué)，主要由三個原因造成：

　　一是大學(xué)新生當(dāng)初在填報志愿時所選擇的專業(yè)并非他們自己所感興趣的。

　　二是中學(xué)學(xué)習(xí)有很強的目標性，而大學(xué)的時間和目標全由自己安排、決定，新生無法做好角色轉(zhuǎn)換，無法融入大學(xué)生活。

　　三是對大學(xué)有一定期待的新生在大學(xué)學(xué)習(xí)生活一段時間后，如果他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的大學(xué)生活達不到他們的預(yù)期，甚至與他們的期待有很大差距時，就會對大學(xué)生活有抱怨，并可能因此產(chǎn)生放棄上大學(xué)的念頭，而最容易產(chǎn)生這種想法的學(xué)生大部分處于大一下學(xué)期到大二期間。

　　此外，現(xiàn)在國內(nèi)的高等教育究竟定位在哪，這是個值得關(guān)注的問題。

　　上大學(xué)是收費的，所以現(xiàn)在的大學(xué)有產(chǎn)業(yè)化傾向。以往，大學(xué)更多的是提倡精神的培養(yǎng)，但現(xiàn)在的學(xué)生想要的是技能。雖說高校培養(yǎng)人才，但培養(yǎng)出來的人才社會卻覺得不好用，這就關(guān)系到高校課程的設(shè)置問題，如何將高校課程設(shè)置與社會的發(fā)展同步應(yīng)引起重視。

　　巨東紅表示，學(xué)生個人選擇需要尊重，但退學(xué)想法她并不鼓勵，大學(xué)是一個人從學(xué)生向成人的過渡階段。中途退學(xué)其實是一種角色的中斷。完成基本學(xué)業(yè)，重視學(xué)習(xí)仍是當(dāng)下的主流，所以學(xué)生若想退學(xué)一定要三思而后行。

　　對于已經(jīng)退學(xué)的學(xué)生，巨東紅提醒，無論你們在從事什么行業(yè)，一定要有明確的人生方向和目標，避免成為家庭的負擔(dān)、社會的負擔(dān)。