上“鏡面對稱”時帶學(xué)生到舞蹈室學(xué)孔雀舞，學(xué)“長度單位”時讓學(xué)生在操場上做游戲……近日，西大街小學(xué)聯(lián)合學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研交流會上，漢陽區(qū)名師彭娟的另類教學(xué)法令同行大開眼界。

　　彭娟是西大街小學(xué)二年級數(shù)學(xué)老師，曾被評為武漢市“減負(fù)增效”十佳能手。36歲的她在教學(xué)上很有一套，而且很有親和力，她的數(shù)學(xué)課是最受孩子們歡迎的學(xué)科之一。

　　當(dāng)其他老師感嘆數(shù)學(xué)課效率不高、難以吸引學(xué)生的注意力時，彭娟道出自己的“秘笈”：上課一定要有自己的風(fēng)格。她說，每位老師的上課風(fēng)格都不一樣，有的嚴(yán)厲，有的親和，有的幽默，自己屬于第二類。

　　這次給學(xué)區(qū)內(nèi)同行上公開課，內(nèi)容是難度較大的“鏡面對稱”，學(xué)生總是理解不了。彭娟想了個法子——愛好跳舞的她把學(xué)生帶到四面鑲鏡的舞蹈室，當(dāng)著大伙的面跳了一支“孔雀舞”?！翱纯次业膭幼鞲R子里的動作哪些相同，哪些不同?”孩子們立刻興奮起來，嘰嘰喳喳搶著回答。

　　“原來數(shù)學(xué)課也可以當(dāng)舞蹈課上!”彭娟的做法令來自洲頭小學(xué)、建港小學(xué)等校的數(shù)學(xué)老師們咋舌。“習(xí)慣了拿著課本‘規(guī)規(guī)矩矩’上課，這樣另類的方式還是第一次看到。”建港小學(xué)數(shù)學(xué)老師陳輝既感到新鮮，又覺得受益匪淺。

　　很多老師覺得難講的內(nèi)容，在彭娟那里迎刃而解。彭娟告訴老師們，除了舞蹈室，操場也是教室。在學(xué)習(xí)“分米、米”等長度單位時，彭娟沒有直接拿著尺子教學(xué)生認(rèn)刻度，而是帶著孩子們到操場上做游戲，通過游戲加深對長度的理解。

　　西大街小學(xué)校長徐靖介紹，西小是聯(lián)合學(xué)區(qū)的中心校，有帶頭引導(dǎo)作用。每個月該校組織名師及其他優(yōu)秀老師到學(xué)區(qū)各校送教，還通過集體備課等方式切磋業(yè)務(wù)。此舉帶來的效果是，學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升，教師頻頻在各級專業(yè)競賽中獲獎。晴川閣小學(xué)、洲頭小學(xué)、建群小學(xué)等校學(xué)生生源數(shù)量明顯改善。