臺(tái)海網(wǎng)12月20日訊 據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道，在國(guó)人趨之若鶩地把不及弱冠的孩子送往美國(guó)接受教育的時(shí)候，一對(duì)跨國(guó)夫婦反其道而行之，為了讓女兒接受中國(guó)的教育，舉家移民中國(guó)。這是為什么呢？以下是他們耐人尋味的討論：Kay的美國(guó)爸爸是斯坦福大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)／計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)，他說(shuō)：“我不想讓女兒在美國(guó)上學(xué)最大的顧慮還不是學(xué)校，是美國(guó)文化?！庇腥齻€(gè)最主要的原因：

　　“一、美國(guó)文化中Anti-Intellectualism(反智主義)太嚴(yán)重，最明顯的是在中小學(xué)。大家最想當(dāng)?shù)氖莄ool kids(酷小孩)，cool kids都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，如果你愛(ài)學(xué)習(xí)，大家都認(rèn)為你是nerd(書(shū)呆子)，如果你喜歡學(xué)習(xí)，一路要承受很多同輩的不認(rèn)同。二、在美國(guó)從小就‘被接觸’大量毒品和性。要從小就開(kāi)始抵制，而且不斷有peer pressure(同輩壓力)迫使你嘗試。三、男女非常不平等。我特別反感美國(guó)文化從小就宣傳女生要hot(性感)，要 slutty(風(fēng)騷)，作為女孩子在美國(guó)成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍特別不好?！?/P>

　　Kay的中國(guó)媽媽是南加州大學(xué)東亞文學(xué)碩士，她說(shuō)：“國(guó)內(nèi)媒體傾向于宣傳國(guó)外中小學(xué)作業(yè)少，下午三點(diǎn)放學(xué)，孩子多么多么快樂(lè)，已形成大趨勢(shì)。其實(shí)在西方，上私校(一般私校教育水平高于公共學(xué)校)的中學(xué)生也是下午三點(diǎn)放學(xué)，然后開(kāi)始上各種課外班，補(bǔ)課到晚上八九點(diǎn)，好學(xué)校的學(xué)生年級(jí)越高，壓力越大，我先生回憶起高三時(shí)候每天晚上都12點(diǎn)后睡覺(jué)?！盞ay的美國(guó)爸爸還說(shuō)，美國(guó)教育這些年一大趨勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)化考試越來(lái)越多，老師的自主選擇越來(lái)越少。而且，美國(guó)學(xué)校里還有一種風(fēng)氣，“數(shù)學(xué)成為讓人討厭的學(xué)科?！?/P>

　　雖然以上說(shuō)法只是Kay的父母一面之詞，但無(wú)疑也給那些一心想把孩子送出國(guó)的中國(guó)家長(zhǎng)們提了一個(gè)醒。的確，近年來(lái)，全國(guó)教育界都在高調(diào)地打出“改革”的旗號(hào)，紛紛把歐美教育當(dāng)成模范樣本來(lái)參考、模仿。更有各色各樣的國(guó)外成功案例通過(guò)雜志、報(bào)章、電視進(jìn)入中國(guó)家長(zhǎng)視野。但無(wú)一例外的是，對(duì)中國(guó)教育的評(píng)價(jià)和描述，往往落在“刻板”、“說(shuō)教”等負(fù)面字眼上，而對(duì)歐美教育則往往賦以“自由”、“人性”、“有趣”等溢美之詞，長(zhǎng)此以往，潛移默化地造成了一種“中國(guó)教育很糟，歐美教育很好”的錯(cuò)覺(jué)。其實(shí)，據(jù)記者所知，西方教育界近年來(lái)也在積極學(xué)習(xí)、吸取中式教育的合理、先進(jìn)成分，因?yàn)榘此麄兡欠N傾向“自由”的教育方法培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生同樣有可能出現(xiàn)“自律性差、深度知識(shí)理解不到位”等缺陷。

　　中美教育各有優(yōu)劣，如果能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不失為一種較為完美的教育方式。如何權(quán)衡優(yōu)劣，將中西方教育方法有機(jī)結(jié)合，更好地應(yīng)用于子女教育的過(guò)程中，這需要家長(zhǎng)共同思考。