劉利民表示，要落實黨的教育方針，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，同時還要個性發(fā)展，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，很關(guān)鍵就是改革整個考試招生評價體系。
既然是整個考試招生評價體系的改革，那么，孩子從小學(xué)一路走進(jìn)大學(xué)，需要跨越的門檻將會發(fā)生什么樣的變化呢？
關(guān)鍵詞：小學(xué)升初中。九年一貫制直升或?qū)W區(qū)化的入學(xué)方式。這能夠有效解決大、中城市初中擇校熱的問題。但如何避免把擇校的難題提前至小學(xué)，還需要進(jìn)一步細(xì)化落實方案。劉利民表示，小學(xué)對應(yīng)初中或者學(xué)區(qū)化，這樣就減少盲目擇校，保證大家入學(xué)公平。如果學(xué)區(qū)劃得合理，把優(yōu)質(zhì)教育資源均衡開來。這樣就使得人人能享有優(yōu)質(zhì)教育資源的機會。最關(guān)鍵的，是要陽光招生，要社會監(jiān)督，讓老百姓人人感覺到，能夠有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
關(guān)鍵詞：中考——學(xué)業(yè)水平考試 + 綜合素質(zhì)評價?？荚嚦煽儗⒉辉偈沁M(jìn)入高中的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實踐能力在中考時就將被納入到考核體系中。但是學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價各自應(yīng)該占多大的比重還需要通過試點進(jìn)一步探索。劉利民表示，鼓勵各地教育行政部門因地制宜，根據(jù)實際情況來開展學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點。
關(guān)鍵詞：高考——學(xué)業(yè)水平考試 + 綜合素質(zhì)評價 + 統(tǒng)一高考成績。在這一次高考制度的改革中，學(xué)業(yè)水平考試是基礎(chǔ)。劉利民表示，高考改革基于學(xué)業(yè)水平考試，要減少考試科目。對于大家關(guān)心的外語考試，采取社會化的辦法，給學(xué)生一年多考的機會。
看來，從中考到高考，學(xué)業(yè)水平考試都被提到了非常重要的位置。這個學(xué)業(yè)水平考試怎么考？評價標(biāo)準(zhǔn)又是什么？
學(xué)業(yè)水平考試一門一清，“一次考三年”的壓力將不復(fù)存在。學(xué)業(yè)水平考試用等級評價，不再使用百分制，避免了“分分計較”。
招考分離，多元錄取?？荚囌猩贫雀母锏母灸康?，是要讓學(xué)校和學(xué)生之間“談戀愛”，學(xué)校參考考試成績，再通過綜合評價，對學(xué)生進(jìn)行充分了解，在相互充分了解的基礎(chǔ)上雙向選擇，教育的質(zhì)量也會相應(yīng)提高。
劉利民表示，這次考試招生制度改革的最大益處它是多元的、綜合的評價和錄取方式，使學(xué)生享受到公平錄取的機會更多。
劉利民副部長提到了一個時間表：在明年上半年推出教育考試招生制度的整體框架，內(nèi)容涉及從小升初一直到博士招生一系列具體的考試招生做法，并且有望在2017年實施?？傮w目標(biāo)就是到2020年的時候，建立一個科學(xué)、完整的現(xiàn)代教育考試招生體系。這些做法，就是要讓考試招生更加公平、透明、規(guī)范，讓學(xué)生有一個健康、全面的發(fā)展，讓人才選拔更加科學(xué)，從而更好地維護社會公平。這關(guān)系到家有學(xué)生的千家萬戶。
