潘新和 福建師大文學(xué)院教授、博導(dǎo)，我國(guó)著名語(yǔ)文教育理論家。

　　高考作文命題者，是中學(xué)語(yǔ)文教師或高校的中文教師、學(xué)者，而且是巨優(yōu)秀的，這大約無可置疑——如果說有些命題者連個(gè)句子都寫不好你信嗎？

　　在《“空谷”當(dāng)“空”》中，我談到福建卷“有些人一提起空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁”——“而”“卻”不能同時(shí)并用，只能擇其一。這屬于語(yǔ)法錯(cuò)誤。最好兩字都不用：如果在語(yǔ)境中能看出二者是對(duì)立的，關(guān)聯(lián)詞能不用盡量不用。

　　有位老師指出該句還存在另一個(gè)問題：“一提起空谷”，是涉及兩個(gè)分句的，不宜放在第一個(gè)分句內(nèi)，要放在全句之首：“一提起空谷，有些人就想起懸崖峭壁，另一些人想到的是棧道橋梁。”我贊成他的意見，這屬于表達(dá)優(yōu)劣的問題，要力求文字的清晰明了。

　　福建卷的文字并不是最糟的，至少還讀得懂。讀下面一些不知所云的作文題，作為福建人會(huì)略感寬慰。

　　江蘇卷：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

　　也有人說，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

　　諸君明白這說什么嗎？明明后者是針對(duì)前者的批評(píng)，然而，所言驢唇不對(duì)馬嘴：“只有青春是不朽的”，意思是“青年人不相信有朝一日會(huì)老去”嗎？是“自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念”嗎？——顯然是完全把意思“讀”擰了。這不是病句，卻是“死句”：莫名其妙。

　　我終于明白，王蒙說“我要是考作文，都能交白卷”，大約說的就是這類題。不能不對(duì)全體江蘇考生深表同情與欽佩：面對(duì)如此不著調(diào)的“材料”也能泰然處之，一揮而就。確實(shí)后生可畏也，鄙人自嘆不如。

　　沒有最糟，只有更糟?？简?yàn)諸位心理素質(zhì)底線的時(shí)刻到來了。

　　新課標(biāo)1卷：“‘山羊過獨(dú)木橋’是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決……有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員、裁判員的激烈爭(zhēng)論。”

　　規(guī)則是“兩兩對(duì)決”，不“兩兩對(duì)決”，便取消其比賽資格唄，有什么可爭(zhēng)論的？還“激烈”？這些觀眾、運(yùn)動(dòng)員、裁判員莫非是外星人？或者收了黑錢、賭賽，故意尋釁滋事？一個(gè)字：暈。

　　語(yǔ)文教師、作文題的命題者要是文字不講究，連一兩句話都寫不清楚，憑什么來教學(xué)生，考學(xué)生？在學(xué)生面前，還有為人師表的廉恥、尊嚴(yán)嗎？（臺(tái)海網(wǎng)報(bào)道）