推廣正確的閱讀方法　  培養(yǎng)孩子當(dāng)“書蟲”

　　一直以來，廈大幼兒園被形容為“養(yǎng)”在“深閨”里的幼兒園，不過，陳維欣說，事實上，廈大幼兒園從未間斷過和外界的聯(lián)系——它的業(yè)務(wù)直接接受思明區(qū)教育局的指導(dǎo)，2001年，它已經(jīng)獲評省優(yōu)質(zhì)園了。

　　不過，從某種意義上說，在廈門的幼兒園中，這所幼兒園一直“鶴立雞群”——它的確有其獨特性，這些獨特性都和它所處的大學(xué)有關(guān)，例如，廈大幼兒園的書卷氣被認(rèn)為是無可爭議的，很大程度上，源于這所幼兒園93%的學(xué)生家長，是高校教師。

　　利用自己得天獨厚的優(yōu)勢，去年，廈大幼兒園在全市領(lǐng)銜開展幼兒早期閱讀的實驗——當(dāng)年的11月， 廈門幼兒園第一個“蟲蟲故事會”在廈大幼兒園誕生，它除了發(fā)誓要把孩子和家長培養(yǎng)成“小書蟲”、“大書蟲”甚至“老書蟲”之外，最終目的是要和幼兒園小學(xué)化作“斗爭”。

　　所謂“幼兒園小學(xué)化”是指在幼兒園階段就讓孩子識字，做數(shù)學(xué)題，據(jù)說在有的幼兒園，孩子一年要學(xué)會二三千字。這種拔苗助長的方式被認(rèn)為“得不償失”——孩子的這個階段并不合適識字，培養(yǎng)觀察和想像力更為重要，更重要的是，識字是枯燥的，孩子有可能因此對文字產(chǎn)生倦怠感，因此不喜歡讀書，不喜歡學(xué)習(xí)。換句話說，“蟲蟲故事會”要在家長中推廣正確的早期閱讀方法:只有愉悅的閱讀，沒有識字的負(fù)擔(dān)。

　　陳維欣說，“蟲蟲故事會”倡導(dǎo)家長每天都為孩子做床邊閱讀，與此同時，我們在每個班級挑選10個家庭作為試點，這10個家庭定期組織親子閱讀活動，譬如說，他們利用節(jié)假日將孩子帶到圖書館看書，平時相互推薦書目，相互傳閱圖書。一段時間后，再利用這10個小組長去帶動其他家長，“就像滾雪球似的”，把悅讀傳播開來。

　　這所幼兒園所擁有的外部資源，也是很多幼兒園不可想像的。去年，廈大幼兒園的運(yùn)動會是在廈大演武操場舉行，當(dāng)小小運(yùn)動員們頂著寒風(fēng)魚貫進(jìn)入時，擁有400米跑道的體育場，顯得更大了！ 這個以游戲為主的小小孩的運(yùn)動會還得到“大人物”的重視，當(dāng)天的“火炬”傳遞手之一是廈大黨委副書記陳力文，她和她的女兒、外孫女一家三代都是廈大幼兒園園友。

　　陳維欣自豪地說，我們擁有獨一無二的資源，每個班都配備有助教，他們都是大學(xué)老師，其中不乏博導(dǎo)、教授。她舉例說，小朋友要認(rèn)識蝴蝶，為他們講解的是生物系專家。

　　有消息說，負(fù)責(zé)廈大幼兒園60年園慶，基本上是廈大90周年校慶的班底。