延奎小學校長易增加介紹,學校自去年9月啟動“體育、藝術(shù)2+1項目”以來,就把跳繩定為學生的必學項目。在體育類項目中,除了跳繩外,還有足球、武術(shù)、健美操、籃球、田徑、棋類等供孩子們選學;而藝術(shù)類項目中,既有民樂、管樂、舞蹈、聲樂,又有兒童畫、剪紙、書法、課本劇等,滿足孩子們的不同興趣和需求。
與此同時,學校通過陽光評價激發(fā)孩子的學習興趣,定量與定性評價相結(jié)合,采用積卡升級制。以跳繩為例,分為合格、良、優(yōu)三個等級,達到等級可分別獲得1、2、3枚體育陽光幣,5枚陽光幣兌換1張陽光卡,2張陽光卡兌換 “體育之星”。平時表現(xiàn)和參賽獲獎情況則為定性評價依據(jù),期末進行總評。在獲得體育之星和藝術(shù)之星基礎(chǔ)上,如果又獲得德育星和智慧星,便可以不受名額限制升級為“延奎之星”,即傳統(tǒng)評價的“三好生”。
孩子更自信和快樂了
“體育、藝術(shù)2+1項目”的開展會不會影響孩子學習?這曾是一些家長和老師的擔憂,實踐證明這樣的擔憂是多余的。
“以前有家長認為孩子只要成績好就行了,其它什么都不重要。而現(xiàn)在有家長對我說,孩子有了才藝以后,變得更加自信和快樂,學習成績反而提高了。”易增加笑言,家長、老師普遍反映,參加體育、藝術(shù)社團后,孩子們最大的變化就是自信了,不但沒有影響學習成績,還提高了效率。為促進孩子體育藝術(shù)技能的發(fā)展,學校還打亂班級授課方式,開設了體育、藝術(shù)類20多個社團,每周二、四下午第二節(jié)下課鈴一響,孩子們快速整理書包,就奔赴自己喜愛的社團。
“現(xiàn)在的孩子物質(zhì)世界是豐富的,但精神世界卻相對匱乏,沉重的學習壓力使孩子們失去了快樂的童年?!币自黾诱J為,辦教育不能只把目光盯在學習成績上,而應讓孩子在豐富多彩的活動中,強健體魄、提高審美情趣和人文素養(yǎng),并從中享受童年的快樂。
體育和藝術(shù)全面開花
實施 “體育藝術(shù)2+1項目”后,延奎小學體育藝術(shù)全面開花、喜訊頻傳。舞蹈《古詩聯(lián)袂》登上中央電視臺 《曲苑雜壇》,《憫農(nóng)·春曉》赴香港演出獲最高獎“金紫荊花獎”并獲全國校園文藝匯演一等獎,去年10月還參加了第三屆中國詩歌節(jié)閉幕式演出;民樂合奏《歡樂的日子》獲藝童藍天全國器樂比賽福建賽區(qū)金獎;管樂合奏獲廈門市第二屆中小學生管樂比賽小學組第三名;蘇含同學參加央視少兒春晚歌唱《四好少年》;合唱隊獲廈門市第20屆中小學生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎;300名少先隊員參加中央電視臺《我們的節(jié)日·春節(jié)》“激情廣場”專題歌會方陣表演;校足球隊獲廈門市足球聯(lián)賽一等獎……
目前,學校僅參與各項民樂、管樂學習的孩子就有400多人,眾多孩子找到了展示自我的藝術(shù)平臺。在去年“鷺島花朵”文藝比賽中,學校同時參加民樂、管樂、舞蹈三項比賽,并勇奪三金一銀,引起震驚。
“實施體育、藝術(shù)2+1項目,重在堅持,貴在有一支高素質(zhì)的教師隊伍。”易增加說,學校以課堂教學為主渠道,通過組織豐富多彩的校園文體活動,在多元評價中,充分發(fā)揮體育競賽和藝術(shù)展演的激勵作用?!绑w育、藝術(shù)2+1項目”已經(jīng)成為推進學校體育藝術(shù)教育教學改革、促進孩子全面而有個性發(fā)展的有效途徑。












