“沒(méi)有訣竅，就是一直做自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。” ——?jiǎng)⒙?林洛頫/攝 蔡華偉制圖)

　　“這么做，只不過(guò)想發(fā)出信號(hào)：學(xué)校惟才是舉，而不是惟學(xué)歷和資歷。” ——張堯?qū)W(中南大學(xué)校長(zhǎng))(林洛頫/攝 蔡華偉制圖)

　　臺(tái)海網(wǎng)3月2日訊 據(jù)人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，編者按：國(guó)內(nèi)最年輕教授，由中南大學(xué)制造——3月20日，該校宣布破格聘任攻克國(guó)際數(shù)學(xué)難題的在校學(xué)生劉路為中南大學(xué)正教授級(jí)研究員。

　　有人鼓掌叫好，認(rèn)為中南大學(xué)探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式有了新突破；也有人拍磚質(zhì)疑，認(rèn)為此次破格難脫草率之嫌。那么，年僅22歲、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的劉路憑什么創(chuàng)造“神話”？高校提拔“22歲教授”，釋放出哪些信號(hào)？

　　神話背后

　　不把分?jǐn)?shù)看太重的學(xué)術(shù)男，更在意學(xué)到了什么

　　本科畢業(yè)，讀碩士、博士，評(píng)副教授，再到教授，這一過(guò)程一般來(lái)說(shuō)至少需要15年。22歲的劉路卻用不到一年時(shí)間，“輕易”完成了這一歷程。

　　見(jiàn)到劉路，很難一下子把印象里的教授與眼前這位研一學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，更不敢想象就是這位話少、聲音小的大男孩破解了一個(gè)許多研究者一直努力未果的學(xué)術(shù)難題。

　　2010年10月的一天，出于興趣、自學(xué)數(shù)理邏輯的劉路突發(fā)奇想：將一個(gè)方法稍作修改，便可證明西塔潘猜想。他于是跑回宿舍，連夜運(yùn)算，用英文寫出證明過(guò)程，署名“劉嘉憶”向美國(guó)芝加哥大學(xué)主辦的《符號(hào)邏輯期刊》投稿。

　　西塔潘猜想，是1995年英國(guó)數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘提出關(guān)于拉姆齊二染色定理證明強(qiáng)度的猜想，10多年來(lái)，海內(nèi)外著名研究者一直努力都沒(méi)有解決。

　　成功破解西塔潘猜想，成為劉路的人生轉(zhuǎn)折：破格碩博連讀，師從著名數(shù)學(xué)家侯振挺教授；破格被聘任為中南大學(xué)正教授級(jí)研究員。

　　問(wèn)起破解訣竅，他一臉淡然地說(shuō)，沒(méi)有什么訣竅，就是一直做自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。

　　這位年輕教授坦陳，無(wú)論中學(xué)還是大學(xué)，自己的學(xué)業(yè)成績(jī)最多屬中等水平。但從小到大對(duì)數(shù)學(xué)都很感興趣，做數(shù)學(xué)題目總會(huì)因?yàn)樽约旱慕忸}步驟和思維方式很獨(dú)特而自得其樂(lè)。2008年高考填志愿時(shí)，從一本到三本，盡管學(xué)校不一樣，但他全部填了“數(shù)學(xué)專業(yè)”。