和老師較上勁 兒子成績下跌
兒子上高中后,因為考慮孩子學習上也有需要,家里買了一臺市面上最好的電腦。兒子平時住校,周末回家,獨立自主的能力增強了不少,玩電腦也能自控,但我能感覺到進入高中后的學習壓力令兒子變得焦慮。兒子是那種很想學好但基礎不夠扎實的孩子,這需要他比別人付出更多的汗水。
我不時會私下和老師交流,了解兒子在學校的情況,希望兒子盡快適應高中的學習生活。兒子其實比較單純,當不喜歡某個老師時,這個老師所任教的功課一定是他學得最糟糕的。
記得高二上,有一次課堂上數(shù)學老師批評了班上的一個同學,可能是因為措辭過于嚴厲,兒子因此對這位老師產(chǎn)生了成見,回到家里和我說起此事,盡管我告訴他“也許老師的表達方式欠妥,但出發(fā)點是好的”,可兒子似乎從此和數(shù)學老師較上了勁,原來學得比較好的數(shù)學成績直線下跌。
一個周末,我?guī)鹤映鋈コ燥?,看他心情不錯,我便和他聊起了那位數(shù)學老師,告訴兒子這位老師是如何通過自己的努力從農(nóng)村考上大學,并逐漸成為受人尊敬的數(shù)學老師。我還建議兒子,不妨站在老師的角度上來思考……
那次的閑聊使兒子從新的角度去看數(shù)學老師,他的數(shù)學成績也回到了正軌。