沒有美術(shù)基礎(chǔ)可以報考嗎？

　　沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生是否能報考美術(shù)特長班？回答是肯定的。俗話說興趣是最好的老師。林文曲說，美術(shù)特長教育就是要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和潛能，培養(yǎng)興趣并使之發(fā)展成為特長，為學(xué)生未來的人生發(fā)展做好規(guī)劃。

　　在康橋中學(xué)，即使不是以特長生招進(jìn)來的普通班學(xué)生，只要有興趣，也可以隨時轉(zhuǎn)入美術(shù)特長班學(xué)習(xí)；當(dāng)然，倘若有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不適合在美術(shù)特長班，亦可以轉(zhuǎn)出到普通班學(xué)習(xí)，學(xué)校會尊重學(xué)生自己的選擇。但事實是，學(xué)校美術(shù)特長班的生源在不斷增加。比如學(xué)校今年高三美術(shù)班有80人，而高二有120人，高一則達(dá)150人。

　　對于美術(shù)特長教育，入學(xué)后，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生個體實際因材施教。美術(shù)生的學(xué)習(xí)分成三個層次的班級：一是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生；二是有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生；三是美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，也并非齊頭并進(jìn)，悟性好、進(jìn)步快的學(xué)生可以在經(jīng)過特長教育后，提前升入更高一層次的班級，這對學(xué)生來說是一種激勵。

將來就業(yè)是不是只能畫畫？

　　學(xué)美術(shù)是不是將來只能畫畫？這是對美術(shù)特長生培養(yǎng)目標(biāo)的一種誤解，美術(shù)并不等于畫畫。

　　林文曲說，與其他畢業(yè)生相比，美術(shù)專業(yè)涉及的領(lǐng)域更廣闊，就業(yè)的選擇也更多元，比如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、動漫藝術(shù)、服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、工藝美術(shù)、平面廣告、室內(nèi)裝修、版面設(shè)計等等，將來就業(yè)既可以是設(shè)計師，也可以是規(guī)劃師，還可以是教師，培養(yǎng)畫家只是其中極少的一部分。有數(shù)據(jù)表明，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的大背景下，美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終名列前茅，且90%以上從事本專業(yè)工作。

　　美術(shù)人才需求激增，康橋中學(xué)美術(shù)生的規(guī)模也日益壯大。2002年創(chuàng)辦伊始，學(xué)校只有兩個美術(shù)老師，帶著第二課堂的幾十個學(xué)生。而現(xiàn)在有300多個美術(shù)生，按3個層次、12個專業(yè)班進(jìn)行教學(xué)，美術(shù)生占全校學(xué)生總數(shù)的三分之一以上。

　　康橋中學(xué)美術(shù)生逐年增多，學(xué)校美術(shù)特長教育漸入佳境，學(xué)生們正用手中的畫筆，描繪和連接自己的未來與夢想。