▲園藝課巧手折玫瑰

“創(chuàng)造之花 ”在校園里綻放

　　從勞技課和課外科技活動到創(chuàng)造教育課程化，再到“以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目標、以整體改革為手段、以構(gòu)建創(chuàng)造性人才培養(yǎng)教育模式為重點”的創(chuàng)造教育整體改革，廈門六中的創(chuàng)造教育走過近30年的路程，播下無數(shù)創(chuàng)造教育的種子，收獲了累累果實。

　　“全國中小學創(chuàng)造教育先進集體”、“全國中小學創(chuàng)造教育實驗基地學?！?、“福建省首批中小學素質(zhì)教育先進學?！薄ⅰ暗谒膶酶＝ㄊ∏嗌倌昕萍冀逃怀鲐暙I獎”、“福建省首批青少年科技教育示范學?！薄ⅰ案＝ㄊ∏嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“省青少年科技活動先進單位”……“創(chuàng)造之花”在校園里綻放。

　　在學校的創(chuàng)造發(fā)明展覽室里，一張張獎狀、一塊塊獎牌、一尊尊獎杯、一件件小發(fā)明，鋪陳著廈門六中從小發(fā)明到大特色的創(chuàng)造教育的傳奇。

　　“通過創(chuàng)造活動，學生們不僅收獲了快樂，更收獲了自信，學會了交流與合作，培養(yǎng)和拓展了創(chuàng)造性思維?！陛o導過學生多次參加全國機器人大賽的段俊老師說，創(chuàng)造實踐活動吸引了越來越多的學生，廈門六中已經(jīng)成為“小發(fā)明家”的搖籃。

　　去年，廈門市普通高中創(chuàng)造教育觀摩研討活動在廈門六中舉行。實施創(chuàng)造教育不僅把學校打造成高中新課程實驗示范基地，也成就了這所省一級達標校鮮明的辦學特色。

　　著名教育家陶西平先生曾經(jīng)這樣評價：“六中實施的創(chuàng)造教育，其實是一種教育的創(chuàng)造?！痹趧?chuàng)造中成長，在創(chuàng)造中成才。廈門六中的創(chuàng)造教育，為學生成長、成才插上了一雙飛翔的翅膀。