像許陽這樣,開學兩個月就開始曠課的學生其實不在少數,即使他們乖乖去上課了,也并不見得真的有認真聽課。
昨天,接受導報記者隨機采訪的十幾名大學生全部表示,“每節(jié)課上,都有很多人在低頭玩手機,或者干自己的事,除非任課老師很受歡迎,或者非常嚴格”。而對于那些“不吸引學生”的課,“玩手機的人有時候可以達到八成以上”。
除了課堂上的“不務正業(yè)”外,大學生的迷茫,還彌漫于他們日常生活的各個角落。比如,他們中的很多人變得“沒有能力逼迫自己獨立完成作業(yè)”,下課后“除了玩電腦就不知道要干什么了”,開始覺得“大學就是用來‘混’的,過程不重要,能順利畢業(yè)就行”……
一名今年就讀大四的黃同學認為自己就是從大一一路迷茫到畢業(yè)的“典型”。因為從大一開始,他就沒有完整聽完一門課,沒有認真寫過一次作業(yè),沒有主動參加過一次社團活動,沒有和班上的所有同學都講過話,甚至沒有一位老師能叫得出他的名字。
黃同學總結,“迷茫是有慣性的,如果大一一進校就不知道自己必須怎么做,那么到了大二大三直至畢業(yè),也就很難變得積極,因為根本沒人管你是什么狀態(tài),全憑你個人抉擇,而一個人習慣了一種狀態(tài)后是很難突然轉變面貌的,所以,迷茫感也會越來越強烈。我就是這樣?!?/P>
