講堂

給孩子更多自主時間

郭順敏（廈門松柏中學原校長）

　　看過一則在孩子中流傳的短信：“舉頭望明月，低頭做作業(yè)。若有親友如相問，就說我在做作業(yè)。少壯不努力，老大做作業(yè)。垂死病中驚坐起，今天還沒做作業(yè)。生當作人杰，死亦做作業(yè)。人生自古誰無死，來生繼續(xù)做作業(yè)。眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在做作業(yè)?！?

　　看完后，作為成年人的我們心中充滿了同情與苦澀。今天的孩子上課時間被學校安排得滿滿的，課余時間則被大量的作業(yè)占據(jù)，周末、節(jié)假日大多數(shù)孩子又被家長安排在補習班、特長班中度過，真正能讓他們支配的時間少之又少。好不容易熬到了寒暑假，照理可以“瘋玩”，但家長往往這個不放心、那個不妥當，以各種各樣的理由限制孩子自由支配時間。

　　我曾邀小學同學一起旅游，大家在一起，情不自禁地憶起當年做游戲、惡作劇、吵架及隔上一段時間騎自行車到郊游、燒烤等美好經歷。

　　現(xiàn)在孩子所處的環(huán)境比我們的孩提時代更復雜，車輛劇增，交通、治安問題不少，但是孩子終究要走出父母慈愛的視線。我們應該給孩子們多一些自由空閑時間，讓他們多一點個體生存體驗，讓他們在與小伙伴玩耍的過程中學會與人相處，學會適應環(huán)境，學會自我保護。

　　有這樣一個故事：網箱里養(yǎng)的魚都是人工投放飼料，生長很快而且肥壯。臺風來了，網箱被打破，但魚群仍聚在網箱周圍不肯散開，一直到被風浪打死或餓死。為什么魚群那么傻，寧可死也不離開網箱？因為長期網箱養(yǎng)殖讓它們失去了下潛遠游的逃生本能，而人工喂養(yǎng)讓它們失去了覓食的本能。

　　假期，多給孩子一些自由支配的時間吧，這是他們成長所必需的。與過去相比，現(xiàn)在孩子雖然書本上知識學得更多，但也更脆弱，更容易受到傷害。這種差別也許就出現(xiàn)在孩子的空閑時間上。給孩子一個美好的未來，同時也要給他們一個快樂的童年。