“打開門來帶孩子”

　　一個人的職業(yè)生涯成就除了來自于專業(yè)知識外，性格才是決定成敗的真正關(guān)鍵。

　　事實上，這次“常津橋品格英語夏令營”是瑞景社區(qū)品格家庭成長計劃的一部分。本次夏令營顧問、根基成長教育機構(gòu)根基父母教練李文老師說，瑞景社區(qū)是全國第一個實施品格家庭的社區(qū)。

　　去年，瑞景社區(qū)舉行了兩場有關(guān)生命教育的公益講座，2000多個家庭參加，家長們反響很熱烈，目前，已有5000多個家庭參與品格家庭成長計劃，也培養(yǎng)了很多家庭志愿者。

　　李文老師說，好品格是一種習(xí)慣。家長們有這樣的理念，但往往沒有人去訓(xùn)練，沒有引導(dǎo)、沒有陪伴。一些家長原來以為教育孩子的問題只是自家存在，天快要塌下來了，而通過學(xué)習(xí)與交流，家長們發(fā)現(xiàn)，原來自己遭遇的問題其他家庭也存在，這使得他們重新審視教育孩子遇到的問題?！啊蜷_門來帶孩子’使家長們脫離了以自我為中心的狀況，重新梳理了家庭秩序?！崩钗睦蠋熣f，獨生子女家庭的父母把注意力都放在孩子身上，一切以孩子為中心，這導(dǎo)致了孩子以自我為中心，自私任性。

　　社區(qū)品格家庭成長計劃是建立一個成長中心，有目標(biāo)、有方法、有科學(xué)指導(dǎo)，社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體有效結(jié)合，形成合力，共同培養(yǎng)孩子的健康品格，用愛心點燃愛心、生命影響生命、品格傳遞品格。

好品格勝過好成績

　　“學(xué)校外來務(wù)工人員子女占了學(xué)生總數(shù)的63%，如何糾正這些孩子在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上存在的行為偏差一直是老師們的困惑?！比鹁靶W(xué)校長林鷺菁說，前年暑期，接觸了北京根基成長教育機構(gòu)倡導(dǎo)的六A（接納、贊賞、關(guān)愛、時間、責(zé)任、權(quán)威）親子教育理念后，學(xué)校找到了教育的切入口。“做品格教育課題，以品格教育為特色”成為瑞景小學(xué)老師們的共識。去年6月，學(xué)校申報了《小學(xué)生品格塑造行動研究》的課題，并獲得了廈門市教科院的審核通過。

　　“品格教育是賦予教育靈魂的工作。好的品格是一個人成功的根基。一個心中有愛的孩子，他的品行就有了根基，一個有根基的人，他就能惠及他人，為別人帶來祝福?！绷助樰颊f，成績固然重要，但比成績更重要的，是孩子的品格。在瑞景小學(xué)，不僅開設(shè)了品格教育活動課程，學(xué)科教學(xué)中滲透品格教育，還拓展了校外教育渠道，營造良好的品格教育環(huán)境與氛圍?！拔覀冊O(shè)計制作《瑞景小學(xué)品格教育手冊》，學(xué)生人手一冊。讓文字、格言、故事深入每個孩子的內(nèi)心；讓老師、家長、同學(xué)參與到評價活動中來。并通過互動、評價、賞識、品格少年（明星）的評選等多種形式，激發(fā)孩子積極向上，為良好的品格奠基。”瑞景小學(xué)副校長唐旭蕓說，學(xué)校希望通過6年的學(xué)習(xí)生涯，透過品格教導(dǎo)、品格游戲、品格歌曲、品格社區(qū)活動日，配合家長、教師培訓(xùn)以及家庭品格建造行動，讓家長和孩子在品格課堂中共同成長。