唉，這小子吧，反正是各種馬虎、各種粗心，每天都找不到自己的東西。比如，看電視時(shí)找不到眼鏡，做作業(yè)時(shí)找不到筆，上學(xué)時(shí)找不到胸卡……超級(jí)馬大哈的兒子讓我和他爸爸哭笑不得。對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，或許最好每樣?xùn)|西都能安上BP機(jī)。

　　就要上中學(xué)了，這傻小子會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)嗎？什么時(shí)候他才能和馬大哈告別呢？我真擔(dān)心他哪天把自己也給弄丟了。這些天，我也小小反省了一下自己：從小，自己太樂(lè)于為兒子操心。習(xí)慣了對(duì)兒子噓寒問(wèn)暖，習(xí)慣了為兒子整理書包、物品，習(xí)慣出門前為兒子準(zhǔn)備好一切……長(zhǎng)久以來(lái)，兒子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。而等我想放手的時(shí)候，兒子卻不適應(yīng)了。

　　看來(lái)，從現(xiàn)在開始，我也得像其他媽媽那樣，學(xué)會(huì)“偷懶”了？

點(diǎn)評(píng) 

缺乏良好的行為習(xí)慣

林瑛(廈門湖濱中學(xué)心理教師)

　　丟三落四的毛病，在孩子中屢見不鮮。會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，極少數(shù)可能是注意力障礙，一定程度上可能有個(gè)性原因，但更多的是在于孩子本身的行為習(xí)慣和責(zé)任心。如吳女士所說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)很好，顯然不會(huì)有注意力方面的缺陷，那么孩子的馬大哈究竟是怎么形成的呢？

　　父母包辦代替。以吳女士為例，從小，吳女士就“習(xí)慣了為兒子整理書包、物品，習(xí)慣出門前為兒子準(zhǔn)備好一切……”吳女士的習(xí)慣，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在沒(méi)人提醒的時(shí)候，就容易丟三落四了。

　　忽視習(xí)慣養(yǎng)成。對(duì)一些生活習(xí)慣的養(yǎng)成，家長(zhǎng)往往不夠重視，對(duì)孩子小毛病也是睜一只眼閉一只眼，覺(jué)得只要不影響學(xué)習(xí)就不要緊。家長(zhǎng)都覺(jué)得不要緊了，孩子就越發(fā)不注意不重視。

　　缺少責(zé)任意識(shí)。孩子丟了東西，家長(zhǎng)是怎么處理的呢？是否嚴(yán)厲地責(zé)備過(guò)？是否給予過(guò)懲罰？是否讓孩子為自己的行為付出代價(jià)？家長(zhǎng)的選擇，會(huì)影響孩子責(zé)任心的形成。
　　丟了眼鏡，丟了手機(jī)，沒(méi)了水壺，沒(méi)關(guān)系，再換再買個(gè)更好的,對(duì)于容易獲得的東西總是不珍惜，丟了也不心疼，這是人類的通病。

　　孩子馬大哈確實(shí)是小問(wèn)題，可一旦孩子長(zhǎng)大走上了工作崗位，所謂的小問(wèn)題卻很可能會(huì)釀成大災(zāi)難。