講述兒子哭了，他說自己很笨 章女士（初一學(xué)生家長）
昨天，回到家里，拿著數(shù)學(xué)卷子的兒子問我：“媽媽，為什么我努力了，還是考不好？我是不是個(gè)笨孩子？”說完這話，兒子哭了，我也難受極了。是啊，為什么兒子努力付出了，卻沒有得到應(yīng)有回報(bào)？是孩子的學(xué)習(xí)方法不對，還是我的教育方法有問題？
上初一的兒子其他學(xué)科還好，可上起數(shù)學(xué)課來他老是專心不了。他自己也承認(rèn)，數(shù)學(xué)老師上課他就是聽不進(jìn)去，集中不了精力。用他自己的話說，聽不到5分鐘就走神了。自然地，兒子數(shù)學(xué)作業(yè)做不好，考起試來成績也很差。
兒子比較喜歡語文課，有些偏文科。對于理科類學(xué)科，他似乎特別害怕。我告訴兒子，上課聽不懂，下課就要及時(shí)去問老師，或者向同學(xué)請教，回到家里，還可以去咨詢表哥?？蓛鹤硬辉敢猓f害怕別人會(huì)覺得自己很笨。
上小學(xué)時(shí)兒子的成績也不太理想。兒子平時(shí)漫不經(jīng)心做作業(yè)的樣子曾讓我很著急。晚上，他總是要磨磨蹭蹭到11點(diǎn)甚至11點(diǎn)半才睡覺。兒子還有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡邊吃東西邊做作業(yè)。我也反省自己：沒有督促兒子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以前，兒子沒考好，我會(huì)體罰兒子，有時(shí)還打罵他。兒子上五年級(jí)后，我嘗試改變自己的教育方法，盡量不再用簡單粗暴的方式對待，平時(shí)多和他交流。
這學(xué)期，兒子成績還是不理想。有兩回周末，我讓他晚上10點(diǎn)后站在家門外反思到一兩點(diǎn)。兒子也認(rèn)同我對他的這種“懲罰”，認(rèn)為是“自己沒考好，媽媽才生氣的”。
撇開學(xué)習(xí)成績不說，其實(shí)兒子很乖。他很善良、懂禮貌、不嬌氣，對爺爺奶奶很尊敬，我感冒生病了，兒子也懂得關(guān)心我?？稍趯W(xué)習(xí)上，為什么兒子付出努力卻看不到成效呢？我該如何幫助孩子？
點(diǎn)評
學(xué)習(xí)成績并不代表一切
從講述中我們讀出了家長的不安及疑慮，以及孩子的“怕”和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、偏科。
其實(shí)孩子有很多的優(yōu)點(diǎn)，這點(diǎn)很可貴，如果對他這方面有足夠肯定，會(huì)帶給他信心和尊重，不足的方面需要家長的正確對待和引導(dǎo)。對于努力是否有回報(bào)，要明確告訴孩子：只要努力就會(huì)有回報(bào)，只是回報(bào)的大小、角度、時(shí)間不同而已。沒有回報(bào)，或許是因?yàn)榕€不夠。
孩子的“怕”，一是怕被戴帽子，被人說“笨”，他的自尊心受打擊，在他的潛意識(shí)里面，學(xué)習(xí)成績就代表智商，成績不佳就是“笨”，他沒有看到自己的一些長處和優(yōu)點(diǎn)；二是怕家長對他的不接納。他認(rèn)為“因?yàn)樽约簺]考好，媽媽才生氣的”。他怕家長生氣，怕不被接納，不喜歡他。家長曾為此打罵他以及把他關(guān)在門外，家長平時(shí)對他的態(tài)度會(huì)不斷增強(qiáng)他的這種感受。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要進(jìn)一步改善。他做事磨蹭，不夠?qū)Ｐ模瑫?huì)直接影響學(xué)習(xí)效率。他不喜歡數(shù)學(xué)，有可能是老師的因素，也有可能是家庭教育的影響或者孩子本身智力發(fā)展的方向不同。最好帶孩子去找有經(jīng)驗(yàn)的老師和專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)了解一下情況，明確孩子下一步的教育方向。
