▲任永福（廈門一中教務(wù)處副主任）
廈門一中教務(wù)處副主任任永福老師今天為廣大初三學(xué)子指點(diǎn)迷津。他認(rèn)為，在接下去的這段時(shí)間內(nèi)，最重要的是合理規(guī)劃時(shí)間，明確各階段目標(biāo)。
心中有數(shù) 各類考試統(tǒng)籌安排
離中考就只剩45天了，初三考生在這期間還要應(yīng)對(duì)體育、實(shí)驗(yàn)、小中考等各種考試，一些考生出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒，擔(dān)心這么多的考試無從安排。任永福老師認(rèn)為，其實(shí)不必慌張，只要跟著學(xué)校的安排，合理規(guī)劃好時(shí)間，明確各階段的目標(biāo)就沒有問題。
接下去臨近的考試有17日的實(shí)驗(yàn)考試和20日左右的體育考試。
如何協(xié)調(diào)體育考試訓(xùn)練和學(xué)習(xí)時(shí)間安排兩者之間的關(guān)系呢？任永福老師建議，體育考試訓(xùn)練時(shí)間可以利用放學(xué)后的時(shí)間，稍微遲一點(diǎn)回家，對(duì)學(xué)習(xí)備考的影響不大。而在體育考試的前四五天就要注意，不可以有太大強(qiáng)度的訓(xùn)練，保持適應(yīng)訓(xùn)練即可。
實(shí)驗(yàn)考試考的是動(dòng)手能力，老師一定會(huì)安排讓考生動(dòng)手做。但每個(gè)考生一定要做好實(shí)驗(yàn)課前自己的預(yù)習(xí)，弄清做什么實(shí)驗(yàn)、對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)自己動(dòng)手做一遍，基本就可以了。如果沒有預(yù)習(xí)，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)心中無數(shù)會(huì)一團(tuán)糟，達(dá)不到“練兵”的目的。
這月24日就是小中考了，一些考生擔(dān)心準(zhǔn)備來不急，實(shí)際上，實(shí)驗(yàn)、體育考試對(duì)其他課的學(xué)習(xí)影響并不太大。政治、歷史科的復(fù)習(xí)也進(jìn)行一階段了，按老師的要求，每節(jié)課后必要的復(fù)習(xí)工作一定要做，吃透老師如何分析問題，解決問題，識(shí)記必要的知識(shí)點(diǎn)，千萬不能把復(fù)習(xí)不當(dāng)作業(yè)，放到最后一起背；從17日開始，這一周其他學(xué)科適當(dāng)讓路，要拿出一定的時(shí)間專門用來復(fù)習(xí)政治、歷史?！?
制訂計(jì)劃 補(bǔ)缺補(bǔ)漏理清脈絡(luò)
最后45天，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意什么？首先要有計(jì)劃，既劃定什么時(shí)候用多少時(shí)間復(fù)習(xí)哪一部分，不能隨性復(fù)習(xí)到哪里算哪里，這樣容易造成考前有的地方還來不及復(fù)習(xí)。其次，政治、歷史似乎背的多，但不能囫圇吞棗，得多問幾個(gè)為什么。
問題怎么問、該怎么答，用到課本的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、如何用，都要搞清楚。不少考生復(fù)習(xí)時(shí)也很認(rèn)真背，但回答問題老是答不到點(diǎn)上，辨析分不清，這就是死記硬背造成的。
進(jìn)入中考的第二輪復(fù)習(xí)，任永福老師說主要要解決兩個(gè)問題：一是補(bǔ)缺漏，二是站在統(tǒng)觀初中知識(shí)的角度梳理知識(shí)脈絡(luò)，提高分析問題、解決問題的能力。
這階段，各科任課老師都會(huì)精心安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，或?qū)ｎ}或大章節(jié)或綜合練習(xí)。所以，作為學(xué)生，首先要“跟”，“跟”老師的布局、節(jié)奏、要求。因?yàn)閷?duì)中考的把握、知識(shí)的重點(diǎn)，老師最為清楚，可以使你少走彎路，少做無用功。
但在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)考生要學(xué)會(huì)以自我為中心的自主學(xué)習(xí)，注意解決大班教學(xué)個(gè)人學(xué)科水平與他人學(xué)科水平不同的矛盾、教師教學(xué)單科性與學(xué)生學(xué)習(xí)多科性的矛盾、學(xué)習(xí)時(shí)間有限而學(xué)習(xí)內(nèi)容無限的矛盾。
比如：文科好理科較差的考生，每天復(fù)習(xí)、作業(yè)中就應(yīng)該安排理科多一點(diǎn)時(shí)間，這就是解決學(xué)習(xí)多科性的矛盾——語文老師希望你能夠出彩，但你的數(shù)學(xué)嗷嗷待哺。每天你能用的時(shí)間又只有那么一點(diǎn)，這就是學(xué)習(xí)時(shí)間有限而學(xué)習(xí)內(nèi)容無限的矛盾。
有效作業(yè) 注重提高復(fù)習(xí)效率
這階段復(fù)習(xí)中，不少考生發(fā)現(xiàn)這種情況：作業(yè)都交了，詳細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來會(huì)的照樣會(huì)，原來不懂的依然錯(cuò)。任永福老師提醒說，現(xiàn)階段重補(bǔ)缺漏，做有效作業(yè)顯得尤為重要。每天作業(yè)發(fā)回后的錯(cuò)題也要及時(shí)訂正，有不少考生設(shè)有錯(cuò)題訂正本，一來及時(shí)訂正，二來便于分析自己的不足和易錯(cuò)地方，作為考前的復(fù)習(xí)依據(jù)，效果相當(dāng)不錯(cuò)，這就是所謂的“向缺漏要分?jǐn)?shù)”。
還有幾個(gè)值得注意的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)：向“規(guī)范要分?jǐn)?shù)”，“向無謂失分要分?jǐn)?shù)”，指的是平時(shí)作業(yè)就要注意解題規(guī)范，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
不是計(jì)較作業(yè)有沒有寫完。作業(yè)是對(duì)全體學(xué)生的，落實(shí)到個(gè)人就得從實(shí)際出發(fā)。當(dāng)然，在當(dāng)天涉及的基礎(chǔ)缺漏都補(bǔ)上的情況下，能對(duì)綜合題進(jìn)行探索，提高分析、解決問題的能力就更為理想了。
中考命題8誜1誜1，既基礎(chǔ)占80%。每天的復(fù)習(xí)作業(yè)首先應(yīng)該去計(jì)較涉及的基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、方法是否真的懂了，不清晰的馬上翻書或記下問老師、同學(xué)。
任永福老師說，只要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人，從自己的實(shí)際出發(fā)，努力跟上老師的步子，第二輪的復(fù)習(xí)就會(huì)有長足進(jìn)步，也一定能考出好成績。
