廈大藝術(shù)學院學生家長李先生也認為，孩子尚未步入社會，還在象牙塔接受教育，家長理所當然應(yīng)該有了解學校的權(quán)利，家長含辛茹苦把孩子送進高校，學校也應(yīng)該體會家長的不易，提供這樣的機會，“這也能讓我們家長更放心地把孩子交給學?！?。

　　李先生甚至認為，大學應(yīng)該每學年都開一次家長會，“起碼讓我們不至于對孩子在校的表現(xiàn)一無所知”。

“家長制”導致的社會病

　　爭議的存在，即對立面雙方的較量。關(guān)于“家長對大學教育應(yīng)有知情權(quán)”的看法，也有部分家長認為，這是長期以來的“家長制”導致的社會病。

　　有支持“保姆式管理”的家長說，現(xiàn)在許多父母認為自己理應(yīng)有責任和義務(wù)去決定孩子的未來，即便孩子已成年；而學校認為，學生本該安守本分，聽從教導，讓父母參與是最好不過的選擇，殊不知，大學生需要塑造獨立人格。而這些，都需要社會觀念意識的提升與整個教育理念的改變。父母不該因孩子上大學而減少了被需要的感覺，就產(chǎn)生失落感。而作為學校，則應(yīng)該更多地引導學生盡快獨立起來。

　　家長看法不一，大學生又有何感想？

　　廈門理工學院大三學生小羅是矛盾的，她認為，大學就像個小社會，大學生也可能面臨形形色色的問題，家長適度留意學生的生活，從這個角度看并不算什么壞事，不過，家長的干涉有時候也會影響到大學生的自我選擇和自我發(fā)展，“大學生應(yīng)該具備自我管理的能力，不能永遠生活在父母的羽翼下，從這方面講，又是另一種結(jié)論了”。

延伸

“保姆式管理”的旁枝末節(jié)

　　綜上，對于大學家長會，人們有贊有彈，且不論家長會是不是“保姆式管理”的具體體現(xiàn)，其實，每每高校迎新，大學生表現(xiàn)出的其他形形色色的“被保姆式管理”狀態(tài)，或許更值得關(guān)注。

　　早年前，在廈門許多高校的報名現(xiàn)場，家長主動“代理”孩子報名的現(xiàn)象隨處可見，這幾年，高校為了讓新生獨立完成報到手續(xù)，紛紛設(shè)置了“崗哨”，將家長們一一“勸退”，盡管如此，還是有不放心的家長如影隨形相助。