一不留神 就成了跑腿和打雜的
去年有了實習的經(jīng)驗，今年暑假，人力資源管理專業(yè)大三學生李永平堅決不去實習了，只因“理想和現(xiàn)實的差距實在太遙遠！”
去年暑期，李永平通過同學家長的關(guān)系進入一家外企實習，原本興致勃勃，每天一大早就“千里迢迢”從學校乘1個多小時公交車到公司待命，可沒想到他卻在不知不覺中成了跑腿打雜的免費勞動力。“端茶倒水、整理辦公桌、機械錄入、布置會議室……我們幾個一起實習的，根本就都沒接觸到專業(yè)的業(yè)務(wù)，更別提能不能學到有用的知識和本事了?！?
這就是大學生對實習收獲不滿意最主要的原因之一——接觸不到行業(yè)的核心業(yè)務(wù)。這與他們起初的期望形成強烈的反差。而在此期間，許多大學生甚至還付出了很大的成本，比如租房、交通等。
就如大一時被安排到廈門某區(qū)委宣傳部實習文秘崗位的廈門理工學院人文社科學院學生沈冰瑩說所，“雖然實習的工作和我的專業(yè)對口，其間也有收獲，但收獲和實習周期的長度并不成正比”。
時間偏短 沒學到皮毛就走人
一個月，最多將近兩個月，這是大學生暑期實習最普遍的時長，也是由高校暑期的放假時間所決定的。而這么短的時間，就直接導(dǎo)致了實習的局限性——大學生總是連“皮毛”都還沒學到，實習就結(jié)束了！
比如新聞專業(yè)大三學生小芬的實習經(jīng)歷：到媒體行業(yè)實習了一個半月，只出去跑了五次現(xiàn)場，其他時間都在辦公室里吹空調(diào)?！耙恍┍容^重要的報道，我們實習生很少能插得上手，就算參與了，也只是接觸一些邊邊角角的采寫，不過，重要的東西我們也確實怕處理不好?！?
小芬覺得，就算是本專業(yè)的崗位，要從只是掌握了理論到完全能夠上崗獨立操作，至少要給她半年的時間，“重點是，其間還得有人愿意天天帶著你寫”。
再比如華僑大學土木工程學院土木工程專業(yè)大三學生方鵬，以前他曾到工地實習監(jiān)工，監(jiān)督工人是否按照圖紙施工、做工程放樣和控制測量等等，不過，“看圖紙時一些專業(yè)術(shù)語我常常看不懂”。短期的實習也讓他感覺舉步維艱！
所以，這么短的時間內(nèi)，也難怪企業(yè)基本難以給實習生安排復(fù)雜或核心的項目。
