大學的人際交往是大學生對未來人際交往互動的一種真實演練。大學有什么樣的人際交往，未來一般也會有什么樣的人際交往。但遺憾的是，由于受應試教育和獨生子女政策的影響，許多孩子在成長過程中沒有學到良好的人際交往技能，他們往往不善于人際交往，直到他們來到大學，才發(fā)現(xiàn)這個問題十分嚴重。因此，人際交往是大學生在大學生活過程中需要學習與提升的一種能力。

　　林贊歌老師說，在大學階段，學生們不僅需要埋頭學習，還需要通過參加各種活動與他人互動交往學習人際交往的能力。如，學習如何與同學交往、師生交往，甚至是親密關(guān)系的交往等，尋找良好的支持系統(tǒng)。

第四關(guān) 過好學業(yè)關(guān)

　　大學每年都有一些學生因為學習成績差而被退學。大學學習除了老師教育理念與教育模式與中學有很大不同外，大學學習在學習方式、學習內(nèi)容上也與中學不同。

　　中學學習一般是以老師具體要求與指導、督促為主，而大學要不要學、如何學、學多少、學到什么程度等都是要靠自己去摸索，這就是學習自主性。中學學習每節(jié)課程容量小，大學學習課程容量大，課前需要做好預習、課后需要做好復習。同時，大學的學習也要有自己的目標，是將這門專業(yè)學好，還是準備讀第二專業(yè)或者考研，都需要有自己的目標。

　　另外，社團與學習時間如何合理協(xié)調(diào)與安排，如何遠離網(wǎng)絡成癮也是影響大學學習的一些重要因素。

第五關(guān) 過好職業(yè)生涯關(guān)

　　“人與值需要匹配，大學生如何挖掘潛能，做最好的自己，就要加強職業(yè)生涯規(guī)劃。很遺憾，我國缺乏對孩子這方面課程的指導，加上上大學也是受到功利化色彩影響，不少孩子在報考大學的專業(yè)時并沒有選擇或者無法選擇自己適合的專業(yè)或者感興趣的專業(yè)。”

　　林贊歌老師說，不少孩子受家長“綁架”做出專業(yè)選擇，因此，大學每年總有一些學生因為不喜歡所學專業(yè)，表現(xiàn)十分痛苦，不愛讀，讀不下去，而不少大學目前還無法做到入校后重新調(diào)整專業(yè)的情況，因此大學新生需要及早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己所學專業(yè)與自己的興趣結(jié)合，做到揚長避短、充分挖掘自己潛能，幫助自己成為一個真正可以發(fā)揮自己所長的人。