習(xí)主席訓(xùn)令強調(diào)，全軍各級要強化練兵備戰(zhàn)鮮明導(dǎo)向，堅定不移把軍事訓(xùn)練擺在戰(zhàn)略位置、作為中心工作，抓住不放，抓出成效。同時，習(xí)主席還在訓(xùn)令中指出，要嚴(yán)格訓(xùn)練監(jiān)察。這充分表明，要確保軍事訓(xùn)練戰(zhàn)略位置、中心地位始終不動搖，能打仗、打勝仗的核心職能絲毫不偏移，練兵備戰(zhàn)的主業(yè)主責(zé)一刻不松懈，訓(xùn)練監(jiān)察是十分重要的手段。
軍人生來為打仗。然而，長期的和平環(huán)境，讓一些軍人滋生了“和平病”：不想打仗——缺乏憂患意識；不敢打仗——缺乏戰(zhàn)斗精神；不會打仗——缺乏軍事素質(zhì)；不能打仗——缺乏良好準(zhǔn)備。“和平病”的根本癥結(jié)，在于心思和精力沒有放在練兵備戰(zhàn)這個主責(zé)主業(yè)上。
一名軍人乃至一支部隊的精力畢竟是有限的，在副業(yè)上投入精力多，必然導(dǎo)致主業(yè)上投入精力少。開國大將粟裕不會打牌下棋、喝酒跳舞，一生癡迷于研究軍事地圖，除了打仗，沒有任何雜念，成為一代名將。當(dāng)前，一些指揮員存在的“五個不會”“兩個能力不夠”等突出問題，根本原因就是心不謀戰(zhàn)、身不練戰(zhàn)。
生于憂患，死于安樂。嚴(yán)格訓(xùn)練監(jiān)察，無疑是清除和平積弊、提高戰(zhàn)斗力的一劑良藥。讓紀(jì)委走上訓(xùn)練場立起問責(zé)指揮棒，訓(xùn)練失職瀆職就難以藏身。讓懂訓(xùn)練的人查糾訓(xùn)練落實問題，訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)不實的窗戶紙就會一捅就破。讓第三方監(jiān)督訓(xùn)練，既當(dāng)教練員又當(dāng)裁判員的弊端就會有效避免。以訓(xùn)練監(jiān)察促戰(zhàn)備訓(xùn)練，目的就是撥正官兵精力投入的指針，讓大家少被事務(wù)性工作折騰，多被實戰(zhàn)化訓(xùn)練“砥礪”。
練兵備戰(zhàn)須臾不能放松。用訓(xùn)練監(jiān)察這只有形的手，斬斷干擾訓(xùn)練那只無形的手，必須從難從嚴(yán)從實戰(zhàn)出發(fā)。指向上，必須著眼信息化戰(zhàn)爭、聯(lián)合作戰(zhàn)、精兵制勝備戰(zhàn)抓訓(xùn)。導(dǎo)向上，必須立起矢志備戰(zhàn)的思想導(dǎo)向、為戰(zhàn)選人的用人導(dǎo)向、練戰(zhàn)有功的激勵導(dǎo)向、一切為戰(zhàn)的工作導(dǎo)向，真正為練兵備戰(zhàn)提供服務(wù)支撐。風(fēng)向上，必須堅持仗怎么打兵就怎么練，準(zhǔn)確把握和運用戰(zhàn)斗力生成規(guī)律，像查糾“四風(fēng)”那樣查糾訓(xùn)練作風(fēng)問題，把訓(xùn)練中的不正之風(fēng)趕出訓(xùn)練場。
廣大官兵們不僅要依靠訓(xùn)練監(jiān)察根除“和平病”，還要發(fā)揮自身的主觀能動性，以比武競賽為牽引，逼出本領(lǐng)恐慌，變“要我訓(xùn)”為“我要訓(xùn)”。各級應(yīng)以建立完善軍事訓(xùn)練檔案為抓手，一人不漏動態(tài)考評跟蹤問效。嚴(yán)格軍事訓(xùn)練一票否決制，真正讓訓(xùn)練有為者吃香，給訓(xùn)練失職者以警醒。
