實(shí)際上，這只是他取得的成績(jī)中的一小部分。同事朱承把劉忠稱為不斷走在前列的“潮流引領(lǐng)者”，笑稱他的工作是“軍隊(duì)的‘互聯(lián)網(wǎng)+’”。

　　難以想象的是，在上世紀(jì)90年代劉忠投筆從戎之初，解放軍的指揮控制手段主要還處于理論研究階段。那時(shí)正在進(jìn)行的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)顯示，美軍已經(jīng)擁有集“指揮、控制、通信、情報(bào)”于一體的C3I系統(tǒng)。

　　“肌肉”打不贏“腦控”。過去的指揮訓(xùn)練中，作戰(zhàn)計(jì)劃多數(shù)按部就班地“寫稿子”“推本子”，面臨海量的作戰(zhàn)要素，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。一旦對(duì)方“不按常理出牌”，我方事先制定的計(jì)劃再精密，也如同一團(tuán)廢紙，很容易導(dǎo)致方寸大亂，束手無策。

　　一切在他這里有了改變。從到信息系統(tǒng)與管理學(xué)院攻讀博士那時(shí)起到現(xiàn)在，劉忠見證了我軍作戰(zhàn)體系從機(jī)械化到信息化、體系化的演變。這不是一個(gè)一蹴而就的過程，需要反反復(fù)復(fù)的“磨合”。

　　觀念上的普及是一方面，那時(shí)，信息化指揮控制的理念在全軍尚未養(yǎng)成。剛博士畢業(yè)任教的劉忠不過30歲出頭，卻承擔(dān)著為很多從軍數(shù)十年、有著豐富指揮經(jīng)驗(yàn)的將軍學(xué)員講授作戰(zhàn)模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。

　　“院校教員如果不能走在部隊(duì)前列，還教什么書、搞什么科研？”劉忠隨即走訪部隊(duì)，翻閱數(shù)十萬字資料，經(jīng)過不下20次試講，終于在軍事專家的輪番問題“轟炸”中給出了圓滿的解答。這一段時(shí)間，他瘦了10多斤。

　　“我國(guó)多年沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)對(duì)于信息化系統(tǒng)的需求并不迫切。”劉忠的博士生導(dǎo)師沙基昌教授指出，這是該系統(tǒng)誕生的難點(diǎn)之一。早年錢學(xué)森曾關(guān)注過這個(gè)問題，從那時(shí)至今，信息化系統(tǒng)的發(fā)展已經(jīng)越過“要”或“不要”的爭(zhēng)論，到了具體研究“要什么”的階段。

　　在著名軍事運(yùn)籌學(xué)專家、數(shù)理戰(zhàn)術(shù)學(xué)奠基人沙基昌教授眼里，劉忠并非聰明透頂，但卻是個(gè)踏實(shí)人。“他從不投機(jī)取巧，更多的是自己一遍遍鉆研，有著很強(qiáng)的韌性和預(yù)見性。”一年多里，經(jīng)劉忠手誕生了17本理論推導(dǎo)筆記和十幾萬行源代碼。