研究隊友還是研究對手
——只有眼睛里盯著真正的敵人，腦子里才會有真正的實戰(zhàn)
“不該輸?shù)妮斄?，不可能贏的贏了。”
大隊長劉志堂這樣評價去年代表基地參加空軍“金頭盔”比武的結果。
當時，在裝備明顯處于劣勢的情況下，他們戰(zhàn)勝了當年的“金頭盔”——經歷同型機、異型機數(shù)場對抗后奪冠的頂尖高手，只輸了對陣他們的這一仗?？稍诹硪粓鲅b備差不多的對抗中，他們卻因為出現(xiàn)低級失誤，出局了。
至今，劉志堂對當時獲勝后的歡欣和失敗后的淚水記憶猶新。但讓他銘記更深的是事后的復盤分析——
他們認為，贏與輸?shù)牡览砥鋵嵍际且粯拥模阂驗檎J真研究對手，贏下了不可能贏的空戰(zhàn)；因為還以為是對陣熟悉的隊友，大意之中犯下了不該犯的錯誤。
研究隊友還是研究對手？一名飛行員坦言，這本不應該成為問題，但在一些“練為考”的觀念影響下，卻成了需要廓清的認識區(qū)域。比如，在空軍“金頭盔”“金飛鏢”等比武競賽中，有的部隊不研究實戰(zhàn)可能遇到的對手而一味琢磨參加競賽的隊友，不探索戰(zhàn)場制勝機理而尋找賽場規(guī)則可利用的漏洞……
“智者以手指月，有的人卻只看見了那只手。”該基地司令員張偉林以這個比方解釋說，推進實戰(zhàn)化需要方法手段，但久之，有的人卻養(yǎng)成慣性思維，將手段當成了目的；訓練向實戰(zhàn)聚焦，首先要將目光從隊友向對手、從賽場向戰(zhàn)場轉換。
“只有眼睛里盯著真正的敵人，腦子里才會有真正的實戰(zhàn)。”張偉林說。
“向外看，敵人在座艙外！”在新型飛行教官培訓中，基地的教官經常會這樣提醒前艙的學員。
這個簡單的飛行動作背后，是一場重大的認識轉變——
向外看，看到的是敵情。去年，兩名飛行員被取消了新型教官培訓資格，其中一人還差最后兩個架次就能完成訓練。對此，教官委員會這樣解釋：單論飛行技能，你并不弱，但在戰(zhàn)術攔截課目中，多任務處理能力確實不足。
向外看，看到的是戰(zhàn)場。該基地飛行員的嘴邊都掛著一個高頻詞：攻擊。很多從別的航空兵部隊來參訓的飛行員在這里被告知：生存與攻擊是空戰(zhàn)的唯一法則，一切訓練都要圍繞此展開。他們對空戰(zhàn)的認識也在此不斷升級，“模擬攻擊十次，不如實彈訓練一次”“成功發(fā)射導彈，并不等于有效擊殺”……
眼中無“敵”，飛行無“的”。“要想勝，就得洞悉制勝機理，建設核心能力！”喜歡打籃球的劉志堂拿前不久奪得美職籃冠軍的“勇士”隊打了個比方：一幫小個子為啥能奪冠？因為他們攻擊力強，籃球靠投籃得分取勝，而球員庫里就是投得準……
在劉志堂看來，新型飛行教官培訓其實并非什么另起爐灶的新訓練，只是不斷把目光聚焦實戰(zhàn)，自然便催生了一系列飛行訓練新理論、新方法和新觀念。
練套路還是找出路
——作戰(zhàn)有用的，風險再大也要練；用不上的，沒有風險也不嘗試
“其實，自由空戰(zhàn)這個說法本身就是值得商榷的。”說這話的，是該基地三團團長于昌明。
于昌明正是空軍首屆自由空戰(zhàn)“金頭盔”的獲得者。而且，三團先后涌現(xiàn)出6名“金頭盔”，空軍首支空戰(zhàn)藍軍分隊、“自由空戰(zhàn)”等新的實戰(zhàn)化訓練理念都發(fā)源于三團。
這些首創(chuàng)性作為，放在任何單位都值得被當作榮耀維護，為何從三團到該基地，官兵們就這么“輕易”顛覆了自己？
“真正的空戰(zhàn)，沒有不自由的。”于昌明說，當初，取消“高度差”、提出“自由空戰(zhàn)”這一新理念，是為了區(qū)別于套路式練兵，激發(fā)練兵活力；如今，目的達到后，理應對空戰(zhàn)有更深層次的理解，尋找新出路，止步于此，將再次陷入“套路”。
套路的傷害有多深？對此，團副參謀長沒有舉飛行訓練的例子，他認為，前段時間網絡熱議的“太極拳挑戰(zhàn)散打”事件就是鏡鑒：當你把太極拳練成了一招一式的套路，就贏不了沒有限制可以自由發(fā)揮的散打。
套路的禁錮有多嚴？已經飛行了1200小時的劉志堂坦言，自己從飛初教機時就一直以很近的距離飛雙機編隊，雖然演習中也覺得很別扭，但“很少去想，也不被鼓勵去問為什么”。
“提出‘自由空戰(zhàn)’理念，解放了對飛行員的禁錮，但要教給他們新的思維，仍需努力尋找新的出路。”基地政委王鵬說，培養(yǎng)新型飛行教官的意義正在于此。
新的出路是什么？王鵬認為，在飛機的極限性能之內，在合理的空戰(zhàn)理論和規(guī)則之中的一切探索，皆是出路。
當然，探索也有基本原則。“作戰(zhàn)有用的，風險再大也要練；用不上的，沒有風險也不嘗試。”王鵬說。
過去，雙機復雜特技飛行時，間距很近，考驗飛行員操縱水平。如今，他們更強調雙機間距更寬松的戰(zhàn)斗翼飛行——密集編隊不利于作戰(zhàn)，沒必要冒這個風險。
雙擊對頭飛行風險較大，過去訓練得不多，如今卻成了他們的必訓課目——既然這個動作實戰(zhàn)中可能用到，風險再大也得練。
這些探索，有著比“自由空戰(zhàn)”更大的自由度。
帶教飛行員時，李崢最愛對學員說兩句話：一是“沒有問題是愚蠢的”，二是“我在教你的同時，也在向你學習”。李崢說，前一句是鼓勵探索創(chuàng)新，后一句是防止“新的出路又慢慢變成了老的套路”。
出路從來不是能夠輕松走出來的。基地領導說，新型飛行教官的成長，還有不少問題需要解決。比如，還有不少習慣性思維禁錮需要突破，大量貼近實戰(zhàn)的訓練需要裝備、彈藥等更多的條件支撐，訓練績效需要新的評估方式……
不過，李崢覺得，一代人有一代人的擔當，作為新一代的飛行教官，“能夠通過我往前走一小步，帶動大家前進一小步，就夠了”。
好的消息是，前不久，全軍新一代軍事訓練大綱編修現(xiàn)場推進會在某部召開。作為新大綱試訓單位，該基地的新型教官培養(yǎng)經驗有望固化到空軍新的軍事訓練大綱中。
這意味著，他們的一小步，正在變成中國空軍實戰(zhàn)化訓練的一大步。
原標題：飛行習慣被顛覆 中國空軍打造新型飛行教官隊伍
來源：http://www.chinanews.com/mil/2017/11-01/8365163.shtml
