二問(wèn)
都說(shuō)與“陌生人”聯(lián)合打不了勝仗，如今聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)常態(tài)開(kāi)展，我們是否敢于在戰(zhàn)場(chǎng)上把自己的“后背”交給友軍
“你玩過(guò)信任背摔嗎？”某登陸艦支隊(duì)長(zhǎng)白山艦艦長(zhǎng)鄧先武上來(lái)先給記者來(lái)了一問(wèn)。
記者還真玩過(guò)一次，而且記憶深刻：如果體驗(yàn)者不夠信任隊(duì)友，肌肉緊張僵硬，便會(huì)導(dǎo)致受力不均，就有受傷的危險(xiǎn)。
同樣的道理，與“陌生人”聯(lián)合打不了勝仗。鄧先武說(shuō)，聯(lián)合訓(xùn)練信任是前提，然而，從各自為戰(zhàn)“母體”中分娩出來(lái)的聯(lián)合訓(xùn)練，不免帶著單一軍種作戰(zhàn)的時(shí)代“胎記”。
曾經(jīng)的一次聯(lián)合演兵，陸軍的一個(gè)尖刀營(yíng)，與海軍陸戰(zhàn)隊(duì)聯(lián)合向“敵”攻擊。該營(yíng)急于搶功，在友鄰部隊(duì)尚未摧毀“敵”縱深火力時(shí)就發(fā)起沖擊，結(jié)果損失慘重。
無(wú)獨(dú)有偶。一次戰(zhàn)斗，某導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦雷達(dá)已鎖定來(lái)襲目標(biāo)，正準(zhǔn)備實(shí)施導(dǎo)彈攻擊，突遇強(qiáng)電磁干擾——目標(biāo)消失。緊急關(guān)頭，空軍某先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)果斷出擊，成功擊落“敵”機(jī)，解了護(hù)衛(wèi)艦燃眉之急。戰(zhàn)斗勝利了，導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦官兵卻如鯁在喉：“主場(chǎng)”作戰(zhàn)，“風(fēng)頭”卻讓空軍搶了，面子往哪擱？
“大家都想唱主角，都不愿當(dāng)‘陪練’！”此類(lèi)事情，是聯(lián)演總結(jié)會(huì)上大家熱議的“怪現(xiàn)象”。“過(guò)去，三軍聯(lián)訓(xùn)總是鑼齊鼓不齊，一個(gè)重要原因就是各軍兵種的‘本位主義’！”南海艦隊(duì)一名領(lǐng)導(dǎo)直言不諱地說(shuō)，“長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直批判‘大陸軍’思維，真往深里想，‘大海軍’‘大空軍’思維，難道就不存在？”
要融入“大我”，首先要打破“小我”。都說(shuō)“把后背交給戰(zhàn)友”，捫心自問(wèn)：我們是否真的敢于在戰(zhàn)場(chǎng)上把“后背”交給友軍？
尖銳的問(wèn)題如一條需要跨越的“鴻溝”橫在面前?？缭杰姺N“鴻溝”，是實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的焦點(diǎn)；某種程度上，也是首要的使命。
跨越，從哪里起步？南海艦隊(duì)一位領(lǐng)導(dǎo)一針見(jiàn)血地指出，人人樹(shù)立“為戰(zhàn)”意識(shí)，就沒(méi)有打破不了的思維定式、拋棄不了的本位主義。
目光再次聚焦深秋時(shí)節(jié)的這場(chǎng)聯(lián)合演習(xí)，諸多新變化呈現(xiàn)記者眼前：首次依托戰(zhàn)區(qū)陸軍某聯(lián)合訓(xùn)練基地開(kāi)設(shè)導(dǎo)演部，跨域組織聯(lián)合實(shí)兵實(shí)彈演習(xí)；在聯(lián)合立體登陸演習(xí)中，打破過(guò)去“平均主義”思想，?？哲娏α窟\(yùn)用明顯加重，新型作戰(zhàn)力量漸成主角，傳統(tǒng)陸軍不再爭(zhēng)“老大”。
演習(xí)中，導(dǎo)演部針對(duì)某作戰(zhàn)課題，摒棄過(guò)去“海上之?dāng)秤珊＼娤壬?rdquo;的思維定式，讓參演的火箭軍常導(dǎo)部隊(duì)擔(dān)綱“主角”，檢驗(yàn)其相關(guān)戰(zhàn)法成果。理由很簡(jiǎn)單，這支部隊(duì)“手臂”更長(zhǎng)、“威力”更大……
演訓(xùn)場(chǎng)上一幕幕場(chǎng)景、一個(gè)個(gè)新變化，看似靜水微瀾，實(shí)則風(fēng)雷激蕩。隨著改革的強(qiáng)力推進(jìn)，軍種文化派生的本位主義正在逐步被拔除；隨著聯(lián)合作戰(zhàn)的理念深入人心、聯(lián)合指揮體制的確立完善，更富生機(jī)與活力的聯(lián)合訓(xùn)練正在演兵場(chǎng)上涌現(xiàn)。
“指頭再長(zhǎng)，也不及拳頭力量大。戰(zhàn)場(chǎng)上，不管是把‘后背’亮給友軍，還是友軍把‘后背’亮給我們，彼此都要對(duì)得起這份信任與托付！”南海艦隊(duì)一位領(lǐng)導(dǎo)的話擲地有聲。
三問(wèn)
有了逐級(jí)的“聯(lián)”，才有整體的“合”，面對(duì)“馬釘效應(yīng)”被急劇放大的信息化戰(zhàn)場(chǎng)，我們是否做好了聯(lián)合訓(xùn)練的“底層設(shè)計(jì)”
這是來(lái)自演習(xí)場(chǎng)上的一個(gè)真實(shí)故事。某登陸艦支隊(duì)與陸軍某兄弟部隊(duì)進(jìn)行海上協(xié)同裝載訓(xùn)練，陸軍一名營(yíng)長(zhǎng)率十多輛兩棲戰(zhàn)車(chē)“漂”在一個(gè)孤島附近海域，等著與艦艇匯合裝載。此時(shí)，在島的另一邊，登陸艦艙門(mén)大開(kāi)，卻始終不見(jiàn)戰(zhàn)車(chē)“進(jìn)肚”……
