本報(bào)訊　周燕虎、記者錢曉虎報(bào)道：如何解決學(xué)歷教育和任職培訓(xùn)“兩張皮”的問(wèn)題？“一校四區(qū)”異地多點(diǎn)，學(xué)制由5年改為4年，人才培養(yǎng)質(zhì)量如何保證？在陸軍炮兵防空兵學(xué)院近日出爐的《指揮生長(zhǎng)軍官人才培養(yǎng)總體設(shè)計(jì)方案》中，記者看到了該校黨委做出的一系列針對(duì)性舉措。

該院調(diào)整組建以來(lái)，院黨委堅(jiān)持一面緊抓原有課程教學(xué)，一面抽調(diào)精兵強(qiáng)將分赴8個(gè)合成旅、炮兵旅和防空兵旅，圍繞部隊(duì)最新規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成、畢業(yè)學(xué)員成長(zhǎng)等展開調(diào)研。他們根據(jù)部隊(duì)不同崗位任職需求修訂人才培養(yǎng)方案，全面重構(gòu)重塑教育體系；堅(jiān)持本科高等教育和首次任職培訓(xùn)融合培養(yǎng)，確立教學(xué)改革思路。

記者在該院教務(wù)處看到，一張偌大的“指揮生長(zhǎng)軍官培養(yǎng)總體設(shè)計(jì)圖”張貼在墻上，人才培養(yǎng)全程被分成“鑄魂”“強(qiáng)基”“礪劍”三大工程，形成了軍政基礎(chǔ)、通識(shí)教育、專業(yè)背景、首次任職四維課程體系，炮兵和防空兵各個(gè)專業(yè)課程目錄、課時(shí)數(shù)和教學(xué)章節(jié)在圖上一目了然。據(jù)了解，該院學(xué)員首次任職培訓(xùn)總學(xué)時(shí)已由過(guò)去的680個(gè)增加到800個(gè)，火控、指控、制導(dǎo)和無(wú)人作戰(zhàn)等炮兵防空兵所涉及的專業(yè)課程全面走進(jìn)課堂。

“指揮生長(zhǎng)軍官人才培養(yǎng)方案，既不是原來(lái)4年一貫制的翻版，也不是‘4+1’模式的縮小版。”該院領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，根據(jù)新的培養(yǎng)方案，學(xué)員從入學(xué)之初就要強(qiáng)化兵種意識(shí)，學(xué)習(xí)兵種概論、兵器操作、裝備技術(shù)等課程。前不久，該院120余名教員在跨區(qū)基地化訓(xùn)練和部隊(duì)重大試驗(yàn)中接受洗禮，培養(yǎng)適應(yīng)教學(xué)改革需要的教員隊(duì)伍。