平時(shí)陽光愛笑的陳朗，在戰(zhàn)機(jī)里仿佛換了一個(gè)人，眼神中滿是“殺氣”。他和對(duì)手已在空中周旋了幾個(gè)回合，仍未找到合適的戰(zhàn)機(jī)。戰(zhàn)況越是膠著，越不能急躁，好獵手需要足夠的耐心?？粗茖由显桨l(fā)炙熱的太陽，陳朗嘴角微微上揚(yáng)：“就這么辦！”

陳朗突然駕機(jī)迎著太陽飛去。一直死咬不放的對(duì)手，面對(duì)刺眼的陽光瞬間丟失目標(biāo)。“機(jī)會(huì)來了！”陳朗駕機(jī)迅速反轉(zhuǎn)繞到對(duì)手身后，一記凌厲的絕殺，鎖定勝局！

去年夏天，陳朗在空軍哈爾濱飛行學(xué)院順利完成殲擊機(jī)中級(jí)訓(xùn)練，被授予中尉軍銜，成為一名空軍三級(jí)飛行員。然而，這并不意味著院校生活的結(jié)束。按照新的飛行員培養(yǎng)模式，陳朗和同學(xué)們直接在學(xué)院轉(zhuǎn)入到高級(jí)和作戰(zhàn)飛機(jī)入門訓(xùn)練……

轉(zhuǎn)眼間，又到畢業(yè)時(shí)。瞄準(zhǔn)未來戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)員們都在加緊進(jìn)行最后的淬火，只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，練戰(zhàn)術(shù)，練意志，力爭(zhēng)練成驍勇善戰(zhàn)的“空中之鷹”……

“別飄！飛行員不等于戰(zhàn)斗員”

看著飛行胸標(biāo)上的“白板”變成數(shù)字“3”，接過飛行等級(jí)證章的那一刻，學(xué)員范曉錚下意識(shí)地挺直了胸，心里美滋滋的。

“別飄！飛行員不等于戰(zhàn)斗員！”教官賀石磊一邊為他頒發(fā)證書，一邊無情地告誡他，“你們還差得遠(yuǎn)呢！”

首次空戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練，遭遇的對(duì)手就是教官賀石磊，范曉錚這才明白了他這番話的涵義。

那次交戰(zhàn)，自知實(shí)力不濟(jì)的范曉錚搶先進(jìn)攻，謀求以快制勝。結(jié)果，事與愿違。由于急于攻擊，他關(guān)鍵時(shí)刻操縱不到位，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝。當(dāng)他急切想二次實(shí)施進(jìn)攻時(shí)，老辣的賀石磊已毫不留情地將他鎖定……

僅3分鐘，戰(zhàn)斗便結(jié)束了，范曉錚的大腦一片空白。返航歸來，走在路上，他一言不發(fā)，拳頭攥得緊緊的：“如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，我已經(jīng)‘光榮’了。”

堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，在對(duì)抗中不相讓、不留情，專挑“軟肋”打——這是教官們的共識(shí)，也是教官們的行動(dòng)。“冷水”不斷澆到學(xué)員頭上，教官們時(shí)刻提醒學(xué)員們：通往戰(zhàn)斗員的路走起來步步艱辛。

這樣的領(lǐng)悟，沒有誰比他們中的一位學(xué)員領(lǐng)悟得更加刻骨銘心。由于在空戰(zhàn)訓(xùn)練中始終無法做出較好的反應(yīng)和決策，這位學(xué)員沒能通過最終的能力考核，只能改飛其他機(jī)種。雖然自己無比刻苦，教官也傾盡全力，但“戰(zhàn)場(chǎng)上敵人不會(huì)心慈手軟”。

天空有些灰暗，這位學(xué)員下飛機(jī)時(shí)很傷心。他無比渴望成為一名殲擊機(jī)戰(zhàn)斗員，駕馭戰(zhàn)鷹翱翔于祖國(guó)的藍(lán)天之上。還有不到半年，就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗已久的夢(mèng)想。如今，他只能帶著遺憾離開。

在殲擊機(jī)戰(zhàn)斗員成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)就是這樣殘酷。

幸運(yùn)的是，學(xué)員林璋星闖過來了。“從飛行員到戰(zhàn)斗員，關(guān)鍵是要樹立戰(zhàn)斗思維。”其實(shí)，林璋星的飛行天賦并不突出，但他的戰(zhàn)斗意志十分頑強(qiáng)，每逢困難都“死磕”到底。

戰(zhàn)斗思維從哪兒來？林璋星幾乎把業(yè)余時(shí)間都用在了研究空戰(zhàn)理論上：為了掌握基礎(chǔ)知識(shí)，飛行手冊(cè)被翻得卷了邊兒；為了算準(zhǔn)一項(xiàng)理論數(shù)據(jù)，一口氣用掉幾十張草紙；為了討論戰(zhàn)術(shù)原理的實(shí)際運(yùn)用，和教官爭(zhēng)論得面紅耳赤……

“飛機(jī)掛載導(dǎo)彈后，可用過載有變化，進(jìn)入空戰(zhàn)的初始載荷應(yīng)有所調(diào)整……”一次訓(xùn)練后，林璋星被點(diǎn)名分享戰(zhàn)術(shù)心得。在剛剛結(jié)束的對(duì)抗中，他靈活運(yùn)用學(xué)到的空戰(zhàn)理論，在交戰(zhàn)初始階段便獲得優(yōu)勢(shì)，一舉擊敗對(duì)手。

“胸前的鷹標(biāo)微微有些發(fā)燙。”這一刻，林璋星找到了一名空中戰(zhàn)斗員的感覺。

“飛行是一項(xiàng)充滿危險(xiǎn)的事業(yè)，首先你得有信心征服它”

“推背感十足！”談起第一次坐上“山鷹”教練機(jī)的感覺，學(xué)員陳鵬記憶猶新，“更強(qiáng)的操縱感、更快的飛行速度，還有平顯、火控雷達(dá)……”

隨后的極限訓(xùn)練，陳鵬終生難忘。那天，戰(zhàn)機(jī)上升到一定高度后，陳鵬深吸一口氣，操縱戰(zhàn)機(jī)進(jìn)入失速狀態(tài)，急速下墜！

1秒、2秒、3秒……陳鵬緊緊握住操縱桿，仿佛掉入黑洞，恐懼不由自主地滋生。“就是現(xiàn)在！”幾秒后，死死盯著狀態(tài)參數(shù)的陳鵬瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速實(shí)施改出操縱。

然而，戰(zhàn)機(jī)卻發(fā)生劇烈抖動(dòng)。“糟糕！”突發(fā)狀況令陳鵬瞬間冒了冷汗。所幸片刻后，飛機(jī)開始平穩(wěn)爬升，此時(shí)高度已經(jīng)下降了近2000米……

“飛機(jī)抖動(dòng)是因?yàn)槟阈睦碡?fù)擔(dān)過重，改出時(shí)間過早，速度沒有達(dá)到。”總結(jié)時(shí)，教官桑苗點(diǎn)到了問題的關(guān)鍵。“飛機(jī)就像馴服一匹野馬，你越緊張，它越欺負(fù)你！”教官告訴陳鵬，只有摸清它的“脾氣”，才能最大限度發(fā)揮作戰(zhàn)效能。

“飛行是一項(xiàng)充滿危險(xiǎn)的事業(yè)，首先你得有信心征服它。”如何培養(yǎng)飛行員的飛行自信、激發(fā)敢于“亮劍”藍(lán)天的血性？教官們的方法是：最低限度介入，最大限度放手。

袁文最初覺得那只是教官“嚇唬”自己，“真要出錯(cuò)了，教官能看著不管？”

沒想到還真是！那次的閉合航線練習(xí)，袁文發(fā)現(xiàn)三四轉(zhuǎn)彎速度過小。

“教官，怎么辦？”沒有回應(yīng)。

“教官？”袁文再次呼叫，聲音中透著幾分焦急。而后艙的教官白曉毅面無表情，放在操縱桿上的手一動(dòng)不動(dòng)。

“沒時(shí)間了，再不糾正就危險(xiǎn)了！”“絕望”的袁文徹底打消了依賴心理，立即調(diào)整戰(zhàn)機(jī)，修正航線，最終有驚無險(xiǎn)。

經(jīng)過不斷磨合，戰(zhàn)機(jī)漸漸成為學(xué)員們最親密的“伙伴”。那一天，學(xué)員趙繼擴(kuò)將承擔(dān)編隊(duì)單飛首飛任務(wù)。然而，早上突降霧霾，籠罩了整個(gè)營(yíng)區(qū)。“按計(jì)劃開飛！”仔細(xì)研判后，指揮班子定下飛行決心：“新大綱規(guī)定了飛行最低起降條件訓(xùn)練，這正是練兵的好天氣！”

“可以起飛。”接到指令后，趙繼擴(kuò)駕馭戰(zhàn)機(jī)直沖天際。

500米、1000米、2000米……趙繼擴(kuò)駕駛戰(zhàn)機(jī)像一把尖刀穿破層層云霧。“到云上了！”俯瞰機(jī)腹下方的茫茫云海，趙繼擴(kuò)心里豪情涌動(dòng)：“跨過阻礙便會(huì)看到更美的風(fēng)景！”

“敢作戰(zhàn)只是戰(zhàn)場(chǎng)‘小白’，懂作戰(zhàn)才是制勝‘王道’”

“停止動(dòng)作！”在一次訓(xùn)練中，學(xué)員張曄剛進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，便被后艙教官盛偉鑫突然叫停。

重新進(jìn)入戰(zhàn)斗，他再次被叫停。

“位置關(guān)系和進(jìn)入數(shù)據(jù)都正常，為什么叫停？”

面對(duì)一肚子委屈的張曄，盛偉鑫沒留一點(diǎn)情面：“操作明顯超出了飛機(jī)負(fù)荷，敵人沒消滅，自己先墜毀了！”

在這里，“保存自己、消滅敵人”是學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的核心理念。“戰(zhàn)術(shù)課目比例已接近70%，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練成為常態(tài)。”盛偉鑫介紹說，“敢作戰(zhàn)只是戰(zhàn)場(chǎng)‘小白’，懂作戰(zhàn)才是制勝王道。”

同一寢室的學(xué)員李占祥和丁中原，終于盼來了緊張刺激的“一對(duì)一”自由空戰(zhàn)競(jìng)賽。

隨著空戰(zhàn)對(duì)抗進(jìn)入白熱化，漸入佳境的李占祥打出漂亮一仗。戰(zhàn)斗開始，兩架戰(zhàn)機(jī)在高空以巨大的俯角“擦肩而過”，處在低位的對(duì)手突然駕機(jī)反轉(zhuǎn)，意圖奪取位置優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵時(shí)刻，李占祥果斷放棄預(yù)先戰(zhàn)術(shù)，幾乎在同時(shí)“以牙還牙”作出反轉(zhuǎn)機(jī)動(dòng)，利用角度優(yōu)勢(shì)“一擊即中”！憑借這次完勝，李占祥一舉躍升到積分榜首。

相比李占祥，丁中原此番“空戰(zhàn)之路”則頗為坎坷。雖然制訂了詳細(xì)的作戰(zhàn)計(jì)劃和戰(zhàn)術(shù)想定，但實(shí)戰(zhàn)中卻接連遇阻。

“戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬變，抱著僵化套路，做提線木偶贏不了空戰(zhàn)。”不斷反思的丁中原迅速調(diào)整作戰(zhàn)思路，在最后一次對(duì)抗中上演“逆襲之戰(zhàn)”，最終和李占祥并列奪冠。

在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗，讓空戰(zhàn)對(duì)抗難度不斷升級(jí)。

學(xué)習(xí)室里，學(xué)員羅洋和劉知遠(yuǎn)正在進(jìn)行著緊張的戰(zhàn)術(shù)協(xié)同。明天，他們將搭檔進(jìn)行“二對(duì)一”對(duì)抗訓(xùn)練。“交戰(zhàn)時(shí)對(duì)‘敵’機(jī)要施加足夠壓力，削弱對(duì)方機(jī)動(dòng)能力……”經(jīng)過反復(fù)探討，兩人最終確定作戰(zhàn)方案，明確了分工。“從一對(duì)一到二對(duì)一，從單打獨(dú)斗到作戰(zhàn)單元，態(tài)勢(shì)復(fù)雜程度成倍增加，對(duì)我們的戰(zhàn)術(shù)理解運(yùn)用和應(yīng)對(duì)能力將是極大的考驗(yàn)。”羅洋說。

隨著無線電中一聲令下，空戰(zhàn)打響。羅洋按計(jì)劃與“敵機(jī)”正面交鋒，劉知遠(yuǎn)作為支援在外圍弧線飛行，獵鷹般盯著數(shù)公里外的“敵機(jī)”。

激戰(zhàn)中，交戰(zhàn)空域能見度突然變差，劉知遠(yuǎn)丟失了“敵機(jī)”。“航向300度……”得到羅洋的通報(bào)后，劉知遠(yuǎn)很快重新捕捉目標(biāo)。“有機(jī)會(huì)了，我攻擊。”默契的配合讓劉知遠(yuǎn)獲得絕佳位置。他猛地推動(dòng)油門至全加力，實(shí)施最大旋速急轉(zhuǎn)，足足6個(gè)G的載荷將他的身體狠狠摁在椅背上。

“再見！”截獲“敵機(jī)”的劉知遠(yuǎn)最后不忘對(duì)“敵人”幽上一默，果斷按下發(fā)射按鈕！

“好樣的！”走下戰(zhàn)機(jī)的兩人興奮擊掌。如今，畢業(yè)的腳步聲越來越近，羽翼漸豐的“雛鷹”們已經(jīng)做好了飛向戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備。

（唐廷磊 崔玉坤 特約記者 王志佳）