專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)。 金秋時(shí)節(jié)，鄭州聯(lián)勤保障中心組織的一場(chǎng)群眾性崗位練兵比武活動(dòng)，在所屬各基地同步展開(kāi)。來(lái)自不同專業(yè)的數(shù)百名“糧草官”同臺(tái)競(jìng)技，激烈比拼，各展保障“絕活”。 此次比武緊貼實(shí)戰(zhàn)，構(gòu)設(shè)陌生復(fù)雜的實(shí)戰(zhàn)化環(huán)境。叉貨倒車、繞樁避障、防護(hù)狀態(tài)下氣管插管、顛簸條...

武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)某支隊(duì) 在合肥舉辦“良匠—2020”專業(yè)技能比武競(jìng)賽 來(lái)自各基層單位的指揮員 和參賽選手齊聚賽場(chǎng)展開(kāi)激烈角逐 …… 下面，請(qǐng)跟隨鏡頭一起去現(xiàn)場(chǎng)看看吧 對(duì)向清理 隧道口坍塌清理 裝載機(jī)上下拖平車 腳手架搭設(shè) 橡皮艇操作 沖鋒舟操作 測(cè)繪測(cè)量 壘巨石塔 鋼架橋架設(shè) 拖...

當(dāng)前要著力解決戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)理論研究不深的問(wèn)題，學(xué)習(xí)經(jīng)典軍事理論是其中的一個(gè)重要方面。人類漫長(zhǎng)而慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，在軍事領(lǐng)域淬生了許多經(jīng)典著作。從兵學(xué)圣典《孫子兵法》到《李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》；從克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》到杜黑的《制空權(quán)》；從恩格斯、列寧的軍事論著到毛澤東的《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》《論持久戰(zhàn)》等等，這些璀璨的經(jīng)典軍事論著是人類軍事文化的重...

臺(tái)海網(wǎng)10月6日訊 據(jù)中國(guó)國(guó)防報(bào)報(bào)道 大學(xué)生36課時(shí)的軍事理論課誰(shuí)來(lái)講，專業(yè)教師缺乏問(wèn)題如何破解？廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院以改革創(chuàng)新精神積極探索。請(qǐng)關(guān)注今日出版的《中國(guó)國(guó)防報(bào)》—— 制圖：扈碩 9月上旬以來(lái)，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院聘請(qǐng)軍事理論課教師的信息在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，雖然擬聘名額很少，但是點(diǎn)擊量很大，閱讀者不僅有競(jìng)聘人員，還有各地教育行政部門、高等院校人力...

要點(diǎn)提示 ●對(duì)研究對(duì)象處于“月朦朧、鳥朦朧”的認(rèn)識(shí)階段，要想提出新理論，猶如盲目地向一個(gè)看不見(jiàn)的靶標(biāo)射擊一樣，不僅要浪費(fèi)大量子彈，而且即使擊中了靶心也無(wú)從知曉。 ●為什么軍事理論創(chuàng)新難以突出重圍？就在于沒(méi)有將知性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)區(qū)分開(kāi)，沒(méi)能將知性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使得理論創(chuàng)新鏈條斷裂。 ●科學(xué)的知識(shí)構(gòu)建方法是軍事理論向縱深發(fā)展、具有科學(xué)性的重...