聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院一個(gè)小班教室內(nèi)，一堂“集團(tuán)軍級(jí)聯(lián)合作戰(zhàn)想定”教學(xué)課正在進(jìn)行，臺(tái)下全神貫注聆聽的是指揮員班的將校學(xué)員，而臺(tái)上正在講課的是到大學(xué)工作不到兩年的教員龍海。
龍海曾在作訓(xùn)機(jī)關(guān)工作達(dá)13年，數(shù)十次參加聯(lián)合作戰(zhàn)演訓(xùn)和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)。兩年前，他從某合成旅副旅長的崗位選調(diào)到聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院聯(lián)合指揮系工作。
從部隊(duì)演兵場(chǎng)到院校講臺(tái)，龍海幾乎沒有“適應(yīng)期”。2年時(shí)間里，他先后為10多個(gè)班次學(xué)員開課，其中不乏高層次培訓(xùn)班，還為外軍學(xué)員講授“合同戰(zhàn)役炮兵運(yùn)用及教學(xué)法”。
在國防大學(xué)，像龍海這樣從部隊(duì)指揮員崗位選調(diào)來的教員并非個(gè)例。三年來，著眼聯(lián)合作戰(zhàn)作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)這個(gè)重中之重、急中之急，大學(xué)強(qiáng)力推進(jìn)“聚才引智”工程，把聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)急需專業(yè)作為重點(diǎn)選才領(lǐng)域，選調(diào)262名優(yōu)秀軍官充實(shí)到教研隊(duì)伍，其中聯(lián)合作戰(zhàn)教學(xué)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域人員占40%以上。
與此同時(shí)，大學(xué)采取一系列措施，著力提升廣大教研人員教戰(zhàn)研戰(zhàn)的真本領(lǐng)。
去年盛夏，國防大學(xué)校園內(nèi)“鼓角爭(zhēng)鳴”，兩場(chǎng)教研團(tuán)隊(duì)研究性演習(xí)正在火熱進(jìn)行。與以往演習(xí)不同的是，此次演習(xí)采取“校導(dǎo)院演、單方推演”的方式，參演對(duì)象不是學(xué)員，而是國家安全學(xué)院和聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院的教研人員。
▲ 部署教研團(tuán)隊(duì)研究性演習(xí)
練將先練師。此次演習(xí)，兩個(gè)學(xué)院的教員95%參加，人人擔(dān)綱角色，個(gè)個(gè)接受檢驗(yàn)。教研人員作為戰(zhàn)略決策咨詢機(jī)構(gòu)成員和聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人員嵌入演習(xí)各環(huán)節(jié)，通過作戰(zhàn)問題攻關(guān)、指揮作業(yè)推演、復(fù)盤檢討總結(jié)等，對(duì)研戰(zhàn)謀戰(zhàn)能力進(jìn)行全方位錘煉，著力提高專業(yè)化教學(xué)水平。
演習(xí)結(jié)束當(dāng)天，院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)和外邀軍兵種院校專家一起，對(duì)演習(xí)進(jìn)行集體“會(huì)診”，列出了13項(xiàng)55個(gè)問題清單。
“這樣的研究性演習(xí)，既是一次開放式的集體淬火，也是一場(chǎng)直面戰(zhàn)場(chǎng)重難點(diǎn)問題的集智攻關(guān)。”走下演習(xí)場(chǎng)的國家安全學(xué)院教員楊國棟感慨道，經(jīng)歷了演習(xí)準(zhǔn)備、演習(xí)實(shí)施、演習(xí)總結(jié)等諸環(huán)節(jié)，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)各階段樞紐關(guān)節(jié)的理解和把握有了進(jìn)一步的提高。
▲ 廣泛開展教學(xué)練兵活動(dòng)
“縱橫”、“制勝”、“練教”、“淬火”……各學(xué)院圍繞錘煉打仗型專業(yè)化大學(xué)教研隊(duì)伍，先后組織了21次教員演習(xí)，一股研究軍事、研究戰(zhàn)爭(zhēng)、研究打仗的熱潮蔚然興起，不僅錘煉提升了廣大教研人員的教戰(zhàn)研戰(zhàn)能力，還催生了一批高水準(zhǔn)的研究成果。
課堂礪劍、比武淬火。2018年以來，著眼打造曉于實(shí)戰(zhàn)的專業(yè)化教研隊(duì)伍，一個(gè)為期三年的群眾性體系化練兵比武方案出爐。按照三年三步走、逐年疊加抓提高的思路，轟轟烈烈的大練兵在一校八院展開。三年來，大學(xué)先后舉辦各類教學(xué)比武近百場(chǎng)，涵蓋教員近萬人次，無論是規(guī)模、形式，還是效果、影響，在歷史上均屬少見。廣大教研人員著眼作戰(zhàn)訓(xùn)練重點(diǎn)、緊盯理論實(shí)踐難點(diǎn)、直面國際國內(nèi)熱點(diǎn)，讓三尺講臺(tái)成為謀戰(zhàn)研戰(zhàn)的論兵臺(tái)。
▲ 組織教員干部赴部隊(duì)參觀見學(xué)
只有真正叫響“課堂如戰(zhàn)爭(zhēng)”，學(xué)員才能制勝在疆場(chǎng)。作為國防大學(xué)的前身，當(dāng)年赫赫有名的抗日軍政大學(xué)，強(qiáng)調(diào)在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)打仗，培養(yǎng)的學(xué)員可以直接上戰(zhàn)場(chǎng)。如今，為了讓課堂真正直通戰(zhàn)場(chǎng)，國防大學(xué)采取多種方式，幫助教員走進(jìn)戰(zhàn)區(qū)、走上戰(zhàn)位、走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。
三年來，為了拓展教研干部實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)校積極推開“走出去”舉措，為教研人員提供了全方位、多渠道、各層次的礪劍平臺(tái)——開展“院校行”，選送310名教員參加院校培訓(xùn)；開展“外軍行”，遴選20余名教員參加中外聯(lián)合軍演，選派84名教員出國留學(xué)、300余名教員出國考察；開展“軍種行”，協(xié)調(diào)安排700余名教員參加航母訓(xùn)練、實(shí)彈發(fā)射、戰(zhàn)略集訓(xùn)等重大演習(xí)演訓(xùn)活動(dòng)……一系列活動(dòng)有效提高了教研人員知戰(zhàn)教戰(zhàn)研戰(zhàn)練戰(zhàn)能力。
（來源：國防大學(xué) 作者：何大川 洪大鵬）
