圖①：戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)學(xué)員正在進(jìn)行隊列訓(xùn)練。王溶震攝
圖②：國防科技大學(xué)學(xué)員正在進(jìn)行手榴彈投擲訓(xùn)練。倪浩洋攝
圖③：陸軍軍醫(yī)大學(xué)“紅色軍醫(yī)文化節(jié)”活動中，學(xué)員們正在進(jìn)行武裝越野跑項目的比拼。湯燕妮攝
圖④：空軍工程大學(xué)學(xué)員在“第二課堂”測試飛機模型。鐘紫舟攝
強國興軍，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。
軍隊院校是人民軍隊序列中一個特殊的重要方陣，每年都有大批有志青年報考軍隊院校，錘煉本領(lǐng)、提升自我，大批軍隊院校畢業(yè)生奔赴戰(zhàn)位、從軍報國。軍隊院校如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，大學(xué)上軍校是一種什么體驗？近日，記者探訪4所軍隊院校，聆聽軍校學(xué)員青春追夢的故事，感受軍隊院校向戰(zhàn)而行的使命。
——編 者
國防科技大學(xué)——
向戰(zhàn)研學(xué)，精準(zhǔn)對接需求
記者 徐 雋
前不久，“兆易創(chuàng)新杯”第十六屆中國研究生電子設(shè)計大賽“研電之星”挑戰(zhàn)賽落下帷幕。國防科技大學(xué)參賽團隊從百余所高校的參賽隊伍中脫穎而出，以第一名的好成績奪得最高獎項“研電之星”。該團隊隊長、國防科技大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院研究生宋永坤興奮地說：“我們要繼續(xù)錘煉本領(lǐng)，爭取更大的創(chuàng)新突破！”
大學(xué)上軍校是一種什么體驗？所學(xué)所思與同齡人相比有哪些不同？國防科技大學(xué)學(xué)員們紛紛給出了自己的答案：學(xué)完高級語言程序設(shè)計，一串串代碼成為制勝“絕招”；擂臺上操縱機器人一決高下，瞄準(zhǔn)打贏未來戰(zhàn)爭；學(xué)完軍事地形學(xué)，山巒河流都化作線條、數(shù)字與符號，作戰(zhàn)地圖“鋪”在腦海……國防科技大學(xué)學(xué)員的大學(xué)生活，有著滿滿的“軍”味和科技感。
“作為高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)和國防科技自主創(chuàng)新高地，我校努力打造未來戰(zhàn)爭制勝人才‘示范區(qū)’。”國防科技大學(xué)教務(wù)處處長雍成綱表示，近年來，貼近部隊、貼近實戰(zhàn)的理念成為學(xué)校全體師生員工的共識，授課內(nèi)容聚焦部隊所需，論文選題瞄準(zhǔn)實戰(zhàn)難點成為一種自覺，人才培養(yǎng)供給側(cè)和未來戰(zhàn)場需求側(cè)的對接日益精準(zhǔn)。
“我們向戰(zhàn)研學(xué)，苦練制勝本領(lǐng)，對未來戰(zhàn)場有了更加清晰的認(rèn)知。”這個學(xué)期，2019級學(xué)員謝樺澤新接觸了“聯(lián)合作戰(zhàn)基礎(chǔ)知識”課程。這門課程引入聯(lián)合作戰(zhàn)推演系統(tǒng)等多種軟件輔助理論學(xué)習(xí)，鍛煉提升學(xué)員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。
起初，謝樺澤對推演軟件有些不以為意，然而，一次與教員對抗賽的失利改變了他的看法。“如果推演軟件上都不能打贏，以后怎么面對紛繁復(fù)雜的真實戰(zhàn)場呢？”謝樺澤總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找戰(zhàn)友組隊練習(xí)，深入琢磨經(jīng)典戰(zhàn)例，積極向教員請教……經(jīng)過一段時間的刻苦鉆研，謝樺澤的推演水平有了質(zhì)的飛躍。
用知識豐滿羽翼，用理論指導(dǎo)實踐，為的是學(xué)好本領(lǐng)，獻(xiàn)身國防。在科研院所、在高原哨所、在荒漠孤島……大江南北的不同戰(zhàn)位上，都有國防科大人用熱血書寫的青春華章。
火箭軍某基地排長丁洋就是其中之一。丁洋是國防科技大學(xué)2017級本科學(xué)員，在面臨畢業(yè)時，他果斷選擇了去基層建功立業(yè)。
“4年軍校時光，讓我從懵懂新生成長為滿腔熱血的男子漢，是我前進(jìn)路上的寶貴財富。”展望未來，丁洋干勁十足，“基層部隊是能讓人快速成長的地方，我愿在這里為強軍興軍奉獻(xiàn)自己的青春力量！”
陸軍軍醫(yī)大學(xué)——
救死扶傷，實習(xí)就是實戰(zhàn)
記者 李龍伊
春末夏初，一批軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員從學(xué)校奔赴祖國各地，在軍隊醫(yī)院、集團軍衛(wèi)生處等業(yè)務(wù)一線開始臨床實習(xí)的鍛煉。“能不能準(zhǔn)確判斷患者的病情，準(zhǔn)確做出診斷？”回憶起踏出校門的那一刻，陸軍軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員劉梓陽既忐忑又激動。
實習(xí)中，劉梓陽第一次與患者面對面問診。聽患者自述病癥后，他快速調(diào)用所學(xué)知識，為患者分析病因，沒幾分鐘就出了一頭汗。“這和曾經(jīng)以觀察學(xué)習(xí)為主的見習(xí)期不同，實習(xí)就是實戰(zhàn)。”劉梓陽感慨。
“身為軍校學(xué)員，學(xué)好醫(yī)術(shù)、救死扶傷是我們義不容辭的責(zé)任。”學(xué)員史恒宇印象最深刻的是2020年初，軍隊支援湖北醫(yī)療隊在武漢抗擊新冠肺炎疫情期間，大學(xué)把網(wǎng)絡(luò)授課和實戰(zhàn)教學(xué)隔空對接，讓學(xué)員們第一時間了解救治案例。
那時，醫(yī)療隊員既是戰(zhàn)斗員又是教員，他們抓住任務(wù)間隙，為千里外屏幕另一端的年輕學(xué)員講授一線救治案例，讓學(xué)員們受益匪淺。
那幾天熄燈后，史恒宇都會像“過電影”一樣反復(fù)回憶這些無比珍貴的第一手學(xué)習(xí)資料。“教員們不只是教授知識，也是在用行動告訴我們，作為軍醫(yī)面對的是什么、職責(zé)是什么。”史恒宇說，“人民軍醫(yī)是軍人，也是醫(yī)生。哪里有需要、有危險，我們就應(yīng)該戰(zhàn)斗在哪里。”
去年年底，陸軍軍醫(yī)大學(xué)“紅色軍醫(yī)邊關(guān)行”醫(yī)療隊實習(xí)學(xué)員夏志順，來到海拔4600多米的某邊防駐訓(xùn)點巡診，遇到了扎根邊防單位工作的學(xué)長。“當(dāng)時，看到學(xué)長在認(rèn)真地為訓(xùn)練受傷的戰(zhàn)士開展診療，我更加堅定了自己的信念——未來要到基層去，到軍隊建設(shè)發(fā)展最需要的地方發(fā)揮才能。”夏志順說。
傳幫帶，是陸軍軍醫(yī)大學(xué)的好傳統(tǒng)。每年，大學(xué)都會邀請畢業(yè)學(xué)員返校分享成長故事。作為第一個分配到西藏軍區(qū)總醫(yī)院的女博士，楊思思感慨：“從校園到邊防、從實驗室到練兵場，我真切感到，軍醫(yī)大學(xué)的舞臺比想象的還要廣闊。”
“在這里，我們不僅有學(xué)習(xí)尖端醫(yī)療技術(shù)的機會，還擁有豐富多彩的校園生活！”學(xué)員徐磊表示。全軍軍事建模競賽、國際學(xué)術(shù)論壇海報展、病理筆記手繪……通過這些有趣又有意義的活動，學(xué)員們收獲了成長和知識。學(xué)員潘瑩紫說：“從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生、從軍校學(xué)員到紅色軍醫(yī)，需要邁過無數(shù)關(guān)卡，經(jīng)歷許多磨礪，但我們很享受這個過程。‘戰(zhàn)味’的青春，別樣精彩！”
空軍工程大學(xué)——
鉆研創(chuàng)新，最愛“第二課堂”
記者 劉博通
“兒子，你上學(xué)這大半年，變化真不??！”視頻里，母親贊許的話語讓空軍工程大學(xué)防空反導(dǎo)學(xué)院大一學(xué)員王錦澤心里美滋滋的。
經(jīng)過短短半年的歷練，過年回家時，王錦澤不經(jīng)意間把軍校的作風(fēng)帶回了家里：被子疊成豆腐塊，主動幫忙做家務(wù)，腰桿挺得直直的……他的成長寫在臉上，落在言行間，父母看在眼里，喜在心頭。親戚朋友夸他成熟，同學(xué)更是對他考取軍校感到羨慕。
在該校鹿塬校區(qū)，空軍院校中首個國防科技重點實驗室靜靜矗立，中科院院士李應(yīng)紅領(lǐng)銜的科研團隊，目光緊盯著空天戰(zhàn)場，為戰(zhàn)鷹翱翔注入持久動力。
“大學(xué)的學(xué)科覆蓋理、工、軍、管4個學(xué)科門類，形成了空天網(wǎng)智融合發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，正在加速培養(yǎng)年輕的‘準(zhǔn)軍官’。”空軍工程大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“在全國第四輪學(xué)科評估中，我們的航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)兩個學(xué)科都排在全國前列，電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排在軍隊院校前列。”
走出教室，漫步菁菁校園，大二學(xué)員韓衛(wèi)航最喜歡獨具空天特色的“第二課堂”——學(xué)員俱樂部。“學(xué)校有40多個學(xué)員俱樂部，包括感知裝備前沿動態(tài)、介紹裝備研發(fā)故事的軍事科技裝備發(fā)展俱樂部，制作操控航模、無人機自由飛行的空中機器人俱樂部，以及國際關(guān)系問題研究俱樂部……”韓衛(wèi)航說，這些俱樂部為學(xué)員們搭建了平臺，讓大家在感興趣的領(lǐng)域施展才能。
“如今，校園里‘為戰(zhàn)科研’‘科技力就是戰(zhàn)斗力’的觀念深入人心，學(xué)員搞小發(fā)明、小創(chuàng)造蔚然成風(fēng)。”該校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹，僅去年，學(xué)校先后涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全軍備戰(zhàn)標(biāo)兵個人、全軍科技工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人等眾多典型標(biāo)桿，學(xué)員獲得重點學(xué)科競賽獎勵近千項，斬獲多項高端賽事國家大獎。
在校史館里，學(xué)員王雪倩正在刻苦練習(xí)解說。“我們每屆都有優(yōu)秀的班長參加珠海航展或長春航展，承擔(dān)解說任務(wù)。在全世界面前展示人民空軍形象，對我們是很大的鼓舞。”她說。
去年畢業(yè)季，該校大批畢業(yè)學(xué)員志愿奔赴戰(zhàn)備一線、邊疆海島扎根奮斗，還有不少學(xué)員投身科研院所或留校任教，用實際行動為強軍事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
“守護蔚藍(lán)，決勝空天戰(zhàn)場！”校園里，一張張稚嫩的面孔，發(fā)起對未來的宣誓。強軍路上，他們信念堅定、步履鏗鏘。
戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)——
實踐鍛煉，課堂連接戰(zhàn)位
記者 李卓爾
“點火！”隨著口令發(fā)出，巨大的轟鳴聲響起，搭載9顆衛(wèi)星的長征六號運載火箭直上云天。
同一時刻，在數(shù)百公里外的戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)，6名學(xué)員正實時播報火箭在空中的狀態(tài)。他們所做的工作，對應(yīng)著前方衛(wèi)星發(fā)射中心現(xiàn)場的相應(yīng)技術(shù)員崗位。
“目標(biāo)跟蹤正常！”
“測控站信號接收正常！”
學(xué)術(shù)廳內(nèi)，臺上學(xué)員清晰的報告聲接連傳來。這是戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)結(jié)合重大任務(wù)開展的一次實踐公開課?；谠撔＝⒌臏y運控大平臺中心系統(tǒng)，6名學(xué)員與衛(wèi)星發(fā)射中心的工作人員同步，實時播報箭星狀態(tài)。一旁，聶萬勝和馬宏兩位專家適時進(jìn)行航天科普教學(xué)。
這堂實踐公開課面向該校600余名師生，真實的任務(wù)背景，讓全場人員仿佛置身衛(wèi)星發(fā)射中心指揮大廳一般。體驗到如此特別的課堂，學(xué)員們表示：“以前看電視直播會很激動，但是這堂課讓我們對如何完成好發(fā)射任務(wù)有了更多思考。”
坐落在京郊雁棲湖畔的戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)，主要面向全國全軍培養(yǎng)航天領(lǐng)域指揮軍官、技術(shù)軍官、軍士、文職人員等人才，承擔(dān)航天領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)研究、國際合作等任務(wù)，先后培養(yǎng)了以航天工程指揮長、總師為代表的一大批優(yōu)秀人才。
為精準(zhǔn)對接新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)需求，戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)在本科生培養(yǎng)中，著眼部隊一線指揮員所需能力，創(chuàng)建“錢學(xué)森空間技術(shù)實驗班”，堅持全程導(dǎo)師制和小班教學(xué)，組織學(xué)員常態(tài)化赴部隊實踐鍛煉，將課堂與一線戰(zhàn)位連接，不斷提升學(xué)員科技創(chuàng)新和工程實踐能力。
2018級學(xué)員馬驍驛是首批“錢學(xué)森空間技術(shù)實驗班”的學(xué)員，從小他就對宇宙和航天有著濃厚的興趣，高考考入戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)后，馬驍驛感覺自己離夢想從未如此之近。
去年，馬驍驛參與了學(xué)校用于服務(wù)相關(guān)教學(xué)訓(xùn)練的衛(wèi)星——太空試驗1號天健衛(wèi)星的研制和測試發(fā)射任務(wù)。這次任務(wù)讓他獲益匪淺：“在這個過程中，我得以將課堂所學(xué)的知識與實裝進(jìn)行對照，對于衛(wèi)星的總體設(shè)計、測試實驗、在軌操作等有了更深的認(rèn)識。”
去年7月，學(xué)校為調(diào)整組建后招收的首批本科學(xué)員舉行畢業(yè)典禮。畢業(yè)學(xué)員全部奔赴各軍兵種部隊基層一線，其中一半以上學(xué)員進(jìn)入新域新質(zhì)戰(zhàn)位。在簽名宣誓儀式現(xiàn)場，學(xué)員們集體表達(dá)心聲：“將青春烙印在一線戰(zhàn)位，融入強軍興軍偉大實踐！”
版式設(shè)計：張丹峰
楊龍霄、左勝男、徐騰躍、胡閩超參與采寫
（來源：人民日報）
